幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級語文下冊《水》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教材分析：

　　《水》是作家馬朝虎寫的一篇散文，以兒童的角度，回憶了兒時缺水的經(jīng)歷，通過十里挑水、雨中洗澡、一勺水沖涼，三個生活場景，真實的再現(xiàn)了兒時缺水生活的記憶，意在告訴人們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源。本文通過反襯法，以大量的筆墨來描繪有水生活的快樂，以反襯無水時的苦澀，并用細(xì)節(jié)描寫，把一勺水沖涼時的感覺，描繪的真實、生動無比。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　　能正確、流利、有感情朗讀課文；

　　學(xué)會本課3個生字，2個多音字，理解風(fēng)干、吸吮、“餓”等詞語的意思；

　　2、過程與方法

　　通過自主品悟、有感情朗讀、聯(lián)系生活想象讀，等多種方法朗讀，感受作者語言的生動形象，逐步培養(yǎng)自己的語感，豐富自己的語言積累；

　　通過抓關(guān)鍵詞，交流表達(dá)自己對文章的感受，提高自己的語言表達(dá)能力；

　　通過想象仿寫，初步學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫；

　　通過小組合作、對比想象，了解反襯法的妙處；

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　懂得水的珍貴，知道節(jié)約用水，體會母親的勤儉持家，母愛的偉大；

　　教學(xué)重點：

　　通過三個生活場景的品讀與感悟，提高閱讀能力，培養(yǎng)語感，豐富自己的語言積累；

　　教學(xué)難點：

　　初步學(xué)習(xí)反襯法，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生

　　教師準(zhǔn)備多媒體課件；

　　課時安排：

　　兩課時

　　第二課時

　　課時目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)生字詞，了解課文大意；

　　多種方式朗讀，體會水的珍貴，培養(yǎng)語感，積累語言；

　　初步了解反襯法，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫；

　　養(yǎng)成節(jié)約用水、珍惜水資源的良好習(xí)慣；

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（4分鐘）

　　出示一組詞語，指生讀；鞏固多音字，易讀錯詞。

　　自由交流讀書感受，順勢引導(dǎo)，用一個詞概括自己的感受

　　(設(shè)計意圖：鍛煉用詞語概括感受的能力，并引導(dǎo)下一步教學(xué))

　　基本預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說出“苦”、“樂”、“珍貴”、“缺水”等，順勢把苦、樂、珍貴板書到黑板上。

　　交流讀書方法：我們讀書就是這樣，有了基本的感受后，還應(yīng)把自己的感受，用一兩個詞語概括表達(dá)出來。然后再看看作者是用怎樣具體生動的來表述的。

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