師：關(guān)于灰椋鳥(niǎo)的電視錄像，到底放了些什么，課文沒(méi)有告訴我們，但是我想一定有很能吸引作者的東西，為什么呢？

　　（“再也忍不住了”這個(gè)詞語(yǔ)中你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)作者的內(nèi)心嗎？）

　　3、有感情朗讀第一段。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、完成描紅，抄寫詞語(yǔ)。

　　2、找近義詞：

　　偶然（ ） 等候（ ） 翹首遙望（ ） 盛大（ ） 喧鬧（ ） 觀賞（ ）

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　精讀課文

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、講讀課文第二段，通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)作者是怎樣按一定的順序，有條理有重點(diǎn)的細(xì)致描寫灰椋鳥(niǎo)歸林的情景的，感受其壯觀讀氣勢(shì)。體會(huì)作者對(duì)灰椋鳥(niǎo)由衷的喜愛(ài)之情。

　　2、抓住課文中三個(gè)反問(wèn)句，進(jìn)行研讀體會(huì)其表達(dá)的效果。了解課文中的一些分號(hào)的用法。大致知道分句之間是并列關(guān)系。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、作者對(duì)于灰椋鳥(niǎo)，一開(kāi)始是怎么看的？

　　“我想，灰椋鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”

　　讀一讀這個(gè)句子，你能換一種表達(dá)方式嗎？

　　“我想，灰椋鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，沒(méi)什么好看的啊。”

　　兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪句更能夠把作者自己的意思表達(dá)出來(lái)？

　　2、后來(lái)作者卻要迫不及待地去看灰椋鳥(niǎo)，那么她看到了怎樣的情景呢?

　　二、精讀課文第二段

　　1、默讀本段，思考：

　　我是在什么時(shí)候去林場(chǎng)的？

　　灰椋鳥(niǎo)歸林的情景，作者寫了三個(gè)自然段，你能用自己的話或者小標(biāo)題概括一下每一段的內(nèi)容嗎？

　　你喜歡那一段所描寫的情景？多讀幾遍，并把你的感受下來(lái)。

　　2、討論：

　　灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林――浩浩蕩蕩歸林――嘰嘰啾啾聯(lián)歡。

　　3、在很幽靜的林內(nèi)，等著觀看灰椋鳥(niǎo)歸林我們看到灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了，這時(shí)我們是什么樣的心情？（忽然、翹首遙望――驚喜�。�

　　4、灰椋鳥(niǎo)歸林了，作者是按什么順序來(lái)描寫灰椋鳥(niǎo)歸林這一情景的？（從課文中畫出有關(guān)的詞語(yǔ)理解說(shuō)明。）

　　填空：

　　從“一開(kāi)始”寫到“幾分鐘”。

　　從“一小群一小群”寫到“_______________”。

　　從“先回來(lái)的鳥(niǎo)”寫到“______________”。

　　（1）文章是怎樣寫一開(kāi)始一小群一小群灰椋鳥(niǎo)歸林的？（盤旋、陸續(xù)）

　�。�2）寫“大部隊(duì)”時(shí)，作者用一個(gè)詞，準(zhǔn)確地描繪了灰椋鳥(niǎo)“大部隊(duì)”歸林時(shí)的氣勢(shì)，哪個(gè)詞？（排空而至）

　　“排空而至”是什么意思？用“——”畫出具體描寫“大部隊(duì)”排空而至的句子。

　　（多媒體出示：

　　一開(kāi)始還是一小群一小群地飛過(guò)來(lái)，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒(méi)有幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)。

　　指導(dǎo)朗讀，把浩浩蕩蕩的氣勢(shì)讀出來(lái)。

　�。�3）指名讀后思考：作者又是怎樣寫“先回來(lái)的鳥(niǎo)”和“后到的鳥(niǎo)”的？指導(dǎo)理解“好像……又像……”句式。

　　多媒體出示：

　　先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見(jiàn)聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥(niǎo)與林中的鳥(niǎo)互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。

　　（和諧而熱鬧，充滿親情，儼然就是一個(gè)大家庭）

　　5、夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少，而灰椋鳥(niǎo)卻不愿過(guò)早地安眠。“安眠”在這里指什么？讀課文第五節(jié)，用“~~~~~~”畫出描寫灰椋鳥(niǎo)不愿過(guò)早地安眠的語(yǔ)句。

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