“神舟五號”

　　千百年來，中華民族一直都有一個飛天的夢想，從“嫦娥奔月”到敦煌飛天壁畫，無不寄托著這一夢想。直到“神舟”5號發(fā)射成功，這個夢終于圓了！

　　2、今天我們就來學習第6課，“夢圓飛天”，再一起來感受這一夢圓時刻。

　　板書：夢圓飛天

　�。ǘ�）自學反饋

　　學生展示自己課前搜集的“航天事業(yè)”的成績。

　�。ㄈ�）初讀課文，讀準字音，理清課文脈絡

　　自由朗讀課文，理清課文脈絡。

　�。�1）寫人們?yōu)?ldquo;神舟”5號和楊利偉送行時的場面。

　�。�2）寫發(fā)射的場面扣人心弦。

　　（3）寫楊利偉在太空中問候大家。

　�。�4）點明了此發(fā)射飛船的重大意義。

　　讀準字音，讀通語句是讀懂課文的基礎、前提。同時讓學生在自我閱讀課文時，養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣。

　�。ㄋ模┡�文入情 朗讀感悟（以學生最感興趣的場面開始）

　　自讀課文，劃出令你感受最深的句子讀一讀，體會體會，并把你的感受簡單的寫在書的空白處。

　　有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個習慣。

　　1、感受成功——發(fā)射

　�。�1）“隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”，想象當時的緊張氣氛。

　　（2）讓學生扮演指揮員，演練“十、九、八……點火……起飛……”讀出現(xiàn)場特有的氣氛。

　　（3）播放發(fā)射錄像，激發(fā)學生想象力。

　　百度搜索“神舟”5號發(fā)射視頻

　　這里是學習語言文字的一個輪換交替：1、理解；2、直觀理解；3、理性上的感知。

　　（4）引導學生體會“飛行正常”四個字的含義

　�。�5）“指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。……”這句話朗讀時要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層更強烈的感情。

　　（6）回歸夢圓。

　　我們之所以這樣喜悅，這樣自豪是因為“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！”讓我們帶著喜悅與自豪大聲地說，我們終于“夢圓飛天”了。

　　2、激情問候

　�。�1）當飛船運行到第七圈，距地面343千米時，楊利偉神情地向地球發(fā)回了問候。

　　出示：“向世界全國人民問好！……”

　　讀這段話時，注意指導學生體會楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。

　　A、指名讀。

　　B、齊讀，讀出心中的豪邁

　　（2）回歸夢圓。

　　我們之所以能夠發(fā)出這樣的問候是因為“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！”我們終于“夢圓飛天”了。

　　3、欣賞美景

　�。�1）而最讓我們大家感到興奮就是在太空看到的景色和我們可愛的地球了！

　　出示：“蔚藍色的地球披著淡淡的云層……”

　　A、誰來讀好這一節(jié)，向我們大家介紹介紹！指名朗讀，感受太空的神奇和地球的美麗。

　　B、課件展示太空景色。

　　通過展示太空景色，激發(fā)學生探索宇宙奧妙的欲望。

　　（2）回歸夢圓。

　　我們之所以能夠欣賞到這樣的美景是因為“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！”我們終于“夢圓飛天”了。

　　因為感動而激動，因為激動而感動。讓學生的情感得到升華。

　　4、永遠銘記

　　2003年10月15日是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。又一次回歸夢圓，齊讀“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！”我們終于“夢圓飛天”了。

　�。ㄎ澹┩卣寡由� 情感升華

　　1、神州五號成功了，神舟六號、神舟七號、神舟八號、神州九號的發(fā)射也于相繼成功發(fā)射。

　　百度搜索有關(guān)“神舟六號、神舟七號、神舟八號、神州九號”發(fā)射的資料。

　�。ㄟx取幻燈片39—42給學生展示，進一步增強學生的自豪感）

　　師過渡：讓我們在一次讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀，再一次回歸夢圓。

　　2、作為一個中國人，近幾年，國家還發(fā)生了哪些令你驕傲的事情？自由回答。

　　這些又是一個內(nèi)化的情結(jié)，是學生自豪感產(chǎn)生的又一個“點”。

　　3、幻燈片展示，一起分享我國的驕傲。

　�。�六）總結(jié)全文，激勵學生

　　“神舟5號”的發(fā)射成功帶給我們的不只是激動與喜悅，更多的是思考與啟示。祖國的未來就是我們的未來，祖國的命運與我們每個人息息相關(guān)，希望同學們能承載著祖國的夢想，充滿希望和信心，揚帆起航。

　　（七）作業(yè)（二選一）

　　1、搜集有關(guān)“神舟六號”、 “神舟七號”、“神舟八號”、“神州九號”飛船發(fā)射升空的資料在班級中介紹 。

　　2、和自己的伙伴們合作，把自己搜集到的有關(guān)“航天事業(yè)”發(fā)展的資料整理成手抄報，在班級內(nèi)展示。

　　板書設計：

　　夢圓飛天

　　送行——發(fā)射——問候——夢圓

　　激動 喜悅 自豪

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