（二）教授單詞hamburger，rice 及句型 I like hamburgers.

　　1.教授單詞hamburger和句子I like hamburgers.

　　（1）用PPT先呈現(xiàn)麥當(dāng)勞餐廳，然后呈現(xiàn)一個(gè)大漢堡，這時(shí)教師說：“Wow，a hamburger！”引出單詞hamburger的教學(xué)。教師出示圖片教學(xué)hamburger和hamburgers,引導(dǎo)學(xué)生按音節(jié)記憶單詞，同時(shí)把單詞寫在黑板上。

　�。�2）教師做出想吃漢堡的樣子，說：“I like hamburgers.”在黑板上hamburger單詞的右邊再寫一個(gè)單詞hamburger，同時(shí)用紅筆添上“s”，在上面寫上I like 并配合上動(dòng)作，讓學(xué)生理解I like 的意思。全班操練Hamburger，hamburgers. I like hamburgers.如下圖：

　　I like

　　hamburger hamburgers

　　2.教授單詞rice。

　�。�1）教師用PPT呈現(xiàn)中國家庭一家人吃飯的畫面，桌上有魚和肉。主人端上一碗米飯，引出單詞rice的教學(xué)，告訴學(xué)生這是中國家庭的傳統(tǒng)飲食。教師出示rice單詞卡片進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)rice時(shí)，教師注意讀好字母i在單詞中的發(fā)音/aＩ/。也可出示單詞nice，進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。

　�。�2）教師在黑板上hamburger單詞下方寫出單詞rice，在單詞hamburgers的下方再寫一個(gè)rice，然后說：“I like rice.”全班學(xué)生跟讀。

　　（3）教師引導(dǎo)學(xué)生找出單詞hamburger和rice變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)的差別，初步了解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

　　3.歸納名詞單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律。

　�。�1）教師在黑板上hamburger和rice單詞的下方依次寫出fish，apple，banana，egg，cake等單詞，然后在單詞hamburgers和rice下方依次寫出與左邊單詞相對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)形式，特別在復(fù)數(shù)形式需要加“s”的地方用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)標(biāo)出。

　　板書參考如下：

　　hamburger hamburgers

　　rice rice

　　fish fish

　　apple apples

　　banana bananas

　　egg eggs

　　cake cake/cakes

　�。�2）教師先讓學(xué)生觀察復(fù)數(shù)的變化規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)fish在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)與原單詞一樣，然后告訴學(xué)生這種變化叫“單、復(fù)數(shù)同形”，充分發(fā)掘?qū)W生的自主探究能力。

　　（3）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，講解其中的變化規(guī)律并帶讀單詞單、復(fù)數(shù)形式。

　�。�4）結(jié)合I like…。句型，由教師指某一個(gè)單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，學(xué)生說句子，強(qiáng)調(diào)指出表達(dá)喜歡某個(gè)物品時(shí)要使用名詞的復(fù)數(shù)形式。

　�。�5）游戲——Simon Says。

　　游戲規(guī)則：教師快速指黑板上單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞，然后說：“I like…。”（或Simon says，

　　I like…。）學(xué)生要快速反應(yīng)，當(dāng)聽到Simon says，則跟著教師復(fù)述句子，反之則捂住嘴巴不出聲。

　�。ㄈ�）課文教學(xué)

　　1.教師播放課本第16頁課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。

　　2.教師根據(jù)課文圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，讓學(xué)生在Mimi過生日的場(chǎng)景中記下小動(dòng)物們各自喜歡吃的東西，并告訴學(xué)生要相互團(tuán)結(jié)，好東西要大家一起分享。

　　3.教師播放課文錄音，學(xué)生看書并認(rèn)真聽。

　　4.教師再播放錄音二到三遍，讓學(xué)生模仿跟讀。

　　5.教師出示小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演小動(dòng)物朗讀課文，可以盡量模仿小猴、小豬、小狗等動(dòng)物的不同聲音。

　　6.鞏固練習(xí)。

　　（1）完成課本第17頁的Look and say.

　　（2）游戲——看誰說的多。

　　游戲規(guī)則：由教師指定某一排或某一組學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說句子I like…。但不能重復(fù)已說過的食物，最后以各小組說出的有效句子的數(shù)量進(jìn)行加分。

　�。ㄋ模┱Z音教學(xué)

　　1.教師出示兩組單詞卡片ten，pen，hen和he，she，me，復(fù)習(xí)字母e在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。

　　2.教師出示字母i，學(xué)生讀字母，然后在黑板上寫出單詞pig，fish，six和swim。接著，學(xué)生聽錄音，初步感知這些單詞中字母i的發(fā)音。

　　3.教師告訴學(xué)生：字母i在這些單詞中應(yīng)讀成/Ｉ/。

　　4.教師再舉出幾個(gè)單詞作為例子讓學(xué)生嘗試拼讀，如：sit，big，fit，hit等。

　　5.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。

　　Step 4 Extension

　　綜合活動(dòng)：

　　1.游戲——猜猜我喜歡什么。

　　游戲規(guī)則：教師用PPT呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動(dòng)物或明星的圖片，每個(gè)圖片背后都有相對(duì)應(yīng)的物品或食物，學(xué)生要利用I like…。的句型去猜其背后的物品。如，灰太狼背后是sheep，貓背后是fish。教師也可以出示班級(jí)其他任課教師的照片，讓學(xué)生們猜猜自己的老師喜歡什么。

　　2.學(xué)說韻律詩：Rice and Ice Cream.

　　Rice and Ice Cream 米飯和冰淇淋

　　Rice, rice. 米飯，米飯，

　　I like rice. 我喜歡米飯。

　　Nice, nice. 香噴噴，香噴噴。

　　It’s very nice. 香噴噴的米飯。

　　Ice cream, ice cream, 冰淇淋，冰淇淋，

　　I like ice cream. 我喜歡冰淇淋。

　　Sweet, sweet. 甜甜的，甜甜的，

　　It’s very sweet. 甜甜的冰淇淋。

　　Step 5 Homework

　　1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

　　2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

　　3.課后，用I like…。的句型說說自己喜歡的物品。

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