幼教網(wǎng)整理了關于2018年閩教版三年級英語上冊《Hello》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　語言知識目標

　　1. 學習字母Cc 和 Dd。

　　2. 學習單詞cat和dog。

　　3. 初步運用what，is，your，name，my等詞匯。學習句子What’s your name ? My name is …。

　　4. 學唱歌曲：What’s your name ?

　　5. 功能：簡單的自我介紹；詢問他人的姓名。

　　語言技能目標

　　1. 能認讀和正確書寫字母Cc 和 Dd，并能用升降調朗讀。

　　2. 能根據(jù)圖片說出cat和dog，并能看圖識詞。

　　3. 能用英語介紹自己和詢問他人的姓名。

　　教具準備：

　　1.字母卡片：Aa，Bb，Cc，Dd。

　　2.單詞圖片和卡片：apple，banana，cat，dog等。

　　3.課本中人物的頭飾。

　　4.錄音機或教學光盤。

　　教學過程：

　　Step1 Warming up

　　師生互致問候。教師熱情地用―Hello！“或―Hi！“向學生打招呼，先全 體，后個別要求學生用―Hello, Miss / Mr.…“或―Hi, Miss / Mr.…“回應教師。

　　Step2 Revision

　　1. 教師出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia的頭飾，引導全班學生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。

　　2. 請四位學生上臺，戴上頭飾，進行對話表演。

　　3. 分別請幾位學生上臺當小老師，做對話表演，如：請學生A 上臺當小老師，他（她）要熱情地對某位同學說：“Hello，I’m Miss/Mr.A. Nice to meet you.”該同學要回應說：“Hello，I’m …。Nice to meet you, too.”

　　4．揭示并板書課題：Unit 1 Hello Part B。

　　Step3 Presentation

　　（一）句型教學

　　1. 教師出示Yang Ming 的頭飾說：―今天我們還要結識一位Miss Gao 的學生，知道他叫什么名字嗎？我們可以用What’s your name? 來詢問新朋友的姓名。“

　　2. 教師在黑板上出示句子What’s your name? 然后教授這句話，教師要注意糾正學生的語氣語調，特別注意name中/m/的發(fā)音。

　　3.教師戴上Yang Ming的頭飾，請全班同學問：What’s your name? 教師回答：My name is Yang Ming.在黑板上出示這個句子，教授這個句子。

　　4. 告訴學生，當別人用What’s your name? 詢問你的姓名時，你可以用My name is…來回答，也可以用I’m …來回答。

　　5.鞏固練習。 請四個同學分別戴上課本中出現(xiàn)的四位學生的頭飾，進行What’s your name? My name is…的對話表演。

　�。ǘ�）課文教學

　　1. 翻開課本第4頁，教師播放課文錄音或教學光盤，熟悉課文內容。

　　2. 教師再播放課文錄音二到三次，學生逐句跟讀。

　　3. 分角色表演對話。

　　4. 鞏固練習。

　　（1）完成課本第5頁的Ask and answer。

　　游戲——接龍。 游戲規(guī)則：每組第一個學生對第二個學生說：―Hello, my name is XX, What’s your name?“第二個學生也要使用相同的語言回應，以此類推，直到每組的最后一個學生。

　　說得又快又好的小組為優(yōu)勝組，請該組再表演一次給全班同學看。

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