家長在教育孩子過程中，最應(yīng)該關(guān)注什么呢?

　　很多家長都會有這個疑問。有關(guān)調(diào)查顯示，近50%的家長不知道用什么方法教育孩子，“80后”獨生子女家長對如何養(yǎng)育多子女的問題束手無策、倍感困惑。

　　“陪伴、閱讀、習(xí)慣”是第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務(wù)委員會委員，中國民主促進(jìn)會中央委員會副主席朱永新給出的答案，近年來朱永新在兩會上多次呼吁家庭教育問題。對家庭教育分外關(guān)注的他，曾在15年舉辦的“上海市家庭教育高峰講壇”第六場講座上，談起了家庭教育的三個關(guān)鍵詞，相信一定能夠給家長們以啟發(fā)。

　　困惑的家長一起來看看吧!

　　前幾天和一位家長聊天，談孩子的教育問題。談起現(xiàn)在的家長，和以前相比有了很大的變化。其中最大的變化之一對現(xiàn)代信息平臺的利用，很多班級的家長都有兩個群：

　　一個是班級教師和家長共同參與的家�；�動群，教師隨時將班級孩子在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)和生活狀況通過微信告知家長，家長也積極予以回應(yīng);二是班級家長自己建立起來的微信群，撇開班主任和任課教師，相互之間交流育兒的心得。

　　按理說這是一件很好的事情，但也常常讓家長感到苦惱。其中較多的苦惱來自各家孩子之間的互相攀比。一個孩子學(xué)習(xí)成績比較好，往往會讓很多家長感到好奇，多方打聽是否參加了什么輔導(dǎo)，或者家庭教育中有什么訣竅，一旦這位學(xué)生的家長真的說出一二三來，其他家長就會紛紛效仿。

　　“每個孩子都有獨特的個性和身心特質(zhì)，適合別人孩子的方式方法，并不一樣適合自己的孩子。一些家長花費了不少人力物力和精力之后，發(fā)現(xiàn)孩子并沒有達(dá)到預(yù)期的‘效果’，反而會對自己有更多的自責(zé)，甚至對孩子多有責(zé)怪，讓孩子無端背負(fù)起很多的壓力來。”

　　我在和這位家長聊的過程中，重點討論了習(xí)慣、閱讀、陪伴、閑暇等幾個關(guān)鍵詞。

　　陪伴：父母再忙也要想法陪孩子

　　父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學(xué)習(xí)無時無刻不在進(jìn)行。西方心理學(xué)有個很有意思的研究發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關(guān)。

　　父母在談?wù)撜�治，孩子可能今后會對政治感興趣;父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義，實際上父母說的東西，即使孩子今天不懂，也會成為他大腦里的重要組成部分。

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