表演

　　讓自告奮勇的學生向全班學生表演他們造的句子。

　　《活動手冊》：L25 N1

　　2. Chant:” Three Little Teddy Bears.”

　　《教科書》：L25 N2

　　帶領(lǐng)學生就《教科書》上的圖畫用英語進行討論：

　　T: How many teddy bears are there?

　　S: There are _____.

　　T: What are they doing?

　　Ss：Jumping.

　　T: What is this?

　　Ss：A bed.

　　T: Yes. The teddy bears are jumping on the bed.

　　用漢語提問學生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動作表現(xiàn)fall off和bump，同時讀出這些單詞。

　　提問學生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor.

　　提問學生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!”

　　與學生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師要做動作。

　　播放錄音，讓學生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學生一起做表演唱。

　　Step three: Class Closing

　　五、板書：

　　Lesson25: Bedroom

　　home (圖片)

　　bedroom(圖片)

　　bed(圖片) dresser(圖片) lamp(圖片) teddy bear(圖片)

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