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2018年冀教版三年級英語下冊《Meat、Chicken And Fish》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 13:02:49

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級英語下冊《Meat、Chicken And Fish》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)內(nèi)容分析

  冀教版課標(biāo)小學(xué)英語三年級下冊unit1 food and more numbersLesson 2 Meat、Chicken And Fish的內(nèi)容。要求學(xué)生正確的聽、說、口頭運(yùn)用食物單詞meat、chicken、 fish.正確的聽、說、 口頭運(yùn)用數(shù)字單詞 eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):

  a.正確的聽、說、口頭運(yùn)用食物單詞meat、chicken、 fish.

  b.正確的聽、 說、 口頭運(yùn)用數(shù)字單詞 eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。

  c.能理解并能口頭說句子 This food is good.

  能力目標(biāo):

  通過圖片、詞語和對話理解句子所表達(dá)的意思,讓學(xué)生能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自己的感情;能聽懂簡單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  情感目標(biāo):

  保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,鼓勵學(xué)生將英語運(yùn)用到生活中。

  教學(xué)難點(diǎn)分析

  本課的八個單詞和句子。

  教學(xué)課時

  一課時

  教學(xué)過程

  一.Class Opening and Review

  1. Greeting.

  Teacher:“Hello, boys and girls! How are you today?”(Encourage the class to reply)

  Class:“……”

  2. Sing a number song: “ONE, TWO,…”

  Teacher and class sing together while doing actions.

  3. Review Lesson 1: Watch the video “two cats”, After the video, ask the class say out these words and sentences “food, eat, drink” “I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink.”

 。ㄒ曨l播放,讓學(xué)生在情景中回顧所學(xué)知識,有助于學(xué)生對知識的進(jìn)一步理解。歌曲的引入,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。)

  二.New Concepts

  1. Meat,chicken,fish.

  T: After saying the video, I feel a little hungry. Now, Let’s eat something ,ok?

  Guiding the student sees the picture:The student can speak the familiar words (for example:bananas, apples, pears, grapes),and then ,introduce the new words: meat, chicken and fish. Study chicken,fish one by one in order. Encourage nonstandard student in pronunciation.

  Practice several more time to read the phonetic symbol allow.

 。ㄍㄟ^反復(fù)朗讀加深對單詞的記憶。)

  T: “What is Danny saying?” Danny:This food is good! Explain ‘good’is a word we can describe food phrase. If we like a certain food, We say the ‘Good food!’or‘This is good food!’.

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