2、本文是一首威武雄壯、氣勢磅礴的史詩，適于朗讀，教學中加強誦讀指導。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　感受紅軍不怕任何艱難險阻、所向無敵的革命英雄氣概和樂觀主義精神。

　　教學重點：

　　感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概。領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)

　　教學難點：

　　理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情及藝術(shù)的概括和夸張的手法的應用。

　　課前準備：

　　教師準備：制作課件（長征路線圖、歌曲《長征》、有關(guān)長征的電影錄像剪集、圖片），下發(fā)一些關(guān)于長征的資料。

　　學生準備：課前觀看反映長征的紀錄片或故事片，收集紅軍長征的有關(guān)資料，了解作者，預習課文。

　　教學過程：

　　一、預習探究

　　1、播放電視劇《長征》的錄像片段。

　　2、激情導語：同學們，剛才我們觀看的是根據(jù)紅軍長征這一史實改編的電視劇《長征》的片段，我們被紅軍長征途中克服重重困難的精神所感動。給你留下的最深的印象是什么？你還知道關(guān)于長征的一些故事嗎？今天我們就帶著這些問題來學習毛澤東同志的《七律·長征》這首詩，看毛澤東同志是怎樣通過簡潔而蘊涵深刻含義的語言，來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士大無畏英雄氣概的。

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　4、要讀好課文首先要對文章作者、寫作背景有很好的理解，對于這首詩你了解了多少呢？（自由匯報預習情況）

　�。ń處熂皶r評價、補充寫作背景：毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936 ～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945 ～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954 ～1959）。

　　1934 年10 月，中共中央和紅一方面軍不得不退出蘇區(qū)，開始長征。1935 年1 月，長征途中，在貴州遵義召開中共中央政治局擴大會議（見遵義會議），確立了毛澤東的領(lǐng)導地位，結(jié)束了王明“左”傾路線的統(tǒng)治。隨后又粉碎了張國燾的右傾分裂主義，勝利完成長征。紅一、二、四方面軍三大主力紅軍在陜北會師，開創(chuàng)了抗日救亡的新局面。1935 年12 月，針對日本帝國主義加緊侵華造成的危機，毛澤東在瓦窯堡會議后作《論反對日本帝國主義策略》的報告，闡明建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論和政策。1935年10月，毛澤東同志率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束�；仡櫼荒陙砑t軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。）

　　二、合作交流

　　1、作為五年級的同學，我覺得有很多內(nèi)容包括詩句的意思，不應該老師給你講，要靠你們調(diào)動自己的潛能來自學。現(xiàn)在老師想看看你們課文讀得怎么樣。（教師相機指導關(guān)鍵字的讀音，及時評價）

　　2、同學們，你們真了不起，我覺得你們的自學能力非常強。你看我剛才一點也沒講，同學們就把這首詩的作者、背景、詩的意思基本上了解了。真了不起，現(xiàn)在給你一點時間，你認為哪里還比較薄弱，你沒理解到或哪個地方意思還不明確需要再查一查，你抓緊時間補習一下。另外，還有哪些不懂得地方提出來我們共同解決。（針對學生提出的問題歸類整理）

　　三、品讀領(lǐng)悟

　　1、解讀“難”字

　�。�1）請同學再讀課文，長征萬里迢迢，紅軍的態(tài)度怎樣？用原文回答。

　�。�2）聽老師讀，你從這句話里讀出了什么信息？（范讀）

　�。ǖ谝槐樽x，強調(diào)“紅軍”；第二遍讀，強調(diào)“不怕”；第三邊讀，強調(diào)“遠征難”）

　�。�3）看同一句話我們讀得重音不同，強調(diào)的意思就不同。毛澤東在長征勝利后的總結(jié)會上說：“長征千回百折，順利少于困難不知多少倍。”關(guān)于這篇文章我知道同學們預習的很好了，請你結(jié)合資料圍繞“難”字來談，長征難在哪里？（隨生回答整理）

　　A、難在環(huán)境：五嶺逶迤、烏蒙磅礴；金沙水、大渡橋；岷山千里雪……

　　理解“逶迤”“磅礴”：用自己的話說說對這兩個詞的理解。誰能到黑板上畫一畫？（注意“嶺”和“山”的區(qū)別“逶迤”與“磅礴”的區(qū)別）

　　B、難在人不和：外有蔣介石的圍追堵截，內(nèi)有王明左傾冒險主義錯誤和張國燾右傾分裂主義的排斥。

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