幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開心英語(yǔ)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《How old are you?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．鞏固復(fù)習(xí)數(shù)字0－10。

　　2．鞏固復(fù)習(xí)：How are you? I am fine ,thank you .

　　3．能聽懂會(huì)說How old are you? 以及回答。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．問句“How old are you?”以及回答。

　　2．區(qū)分How old are you? 及How are you ?

　　教學(xué)用具：?jiǎn)卧~卡片， PPT，教學(xué)CD-ROW。

　　教學(xué)程序：

　　一、熱身。

　　1．唱英文歌： How old are you ,Sam?

　　2．全班一起打拍子，齊唱How old are you ,Sam?（2遍）

　　教師走近學(xué)生，隨意提問幾個(gè)學(xué)生同學(xué)，感知句子How old are you? 學(xué)生可以用唱的方式回應(yīng)教師。

　　3．復(fù)習(xí)數(shù)字1到10。全班一起Count from 1 to 10。教師隨意出示手勢(shì)，學(xué)生說出該手勢(shì)代表的數(shù)字。

　　二、呈現(xiàn)。

　　1. 呈現(xiàn)年齡牌。

　　出示數(shù)字卡片10，11,12,13告訴學(xué)生這些都是年齡牌。

　　2. 呈現(xiàn)句型：How old are you？

　　播放活動(dòng)內(nèi)容錄音，請(qǐng)學(xué)生聽整篇課文，再次播放動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀。課文中只有“How old are you ?”是新內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)知難度不大。在教授本課內(nèi)容是教師可以告訴學(xué)生，我們可以問同伴的年齡，大人也可以問小孩的年齡，但小孩不要問大人的年齡，大人之間一般也不問年齡。

　　3.播放教學(xué)VCD，全班跟讀并分角色朗讀。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1.猜數(shù)字

　　教師在多媒體呈現(xiàn)1-12中任意一個(gè)數(shù)字的一部分，請(qǐng)學(xué)生猜數(shù)字。

　　2.請(qǐng)學(xué)生兩人一組，學(xué)生1用手指在學(xué)生2的后背上寫出1-12中的任意一個(gè)數(shù)字，學(xué)生2猜是哪個(gè)數(shù)字。

　　3. 小結(jié)。

　　總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容

　　How old are you ?

　　I am…

　　三、Homework

　　跟讀課文3遍。

　　教學(xué)反思：

　　本課的課文情景式SAM等在學(xué)校想同學(xué)展示自己的年齡牌（age badge）西方國(guó)家的孩子在自己的生日時(shí)會(huì)佩戴年齡牌，表示自己又長(zhǎng)大了一歲，孩子會(huì)引以為豪。在了解西方生日文化中年齡牌等物品的作用時(shí)，也在滲透德育教育，告訴學(xué)生我們可以問同伴的年齡，大人也可以問小朋友的年齡，但是小朋友不用問大人的年齡，大人之間一般也不問年齡。在句子的操練過程中，應(yīng)該適時(shí)引入評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)習(xí)疲勞�；蚴遣倬毿问蕉鄻踊�些，引起學(xué)生的注意之后，在進(jìn)行練習(xí)。

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