1．教師讓學(xué)生聽(tīng)1b部分的錄音，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練操練所學(xué)的新句型。

　　具體操作建議是：第一遍 讓學(xué)生只是聽(tīng)，第二遍讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個(gè)別學(xué)生讀。通過(guò)這種從整體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練，讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新句型。

　　2．教師板書(shū)并強(qiáng)調(diào)What question 句型。

　　A：What's this？ B：It's V.

　　A：What color is it？ B：It's red.

　　A：What's that？ B：It's Z.

　　A：What color is it？ B：It's black.

　　Step 4：Practice the new skills

　　1．讓學(xué)生先按照課本的內(nèi)容練習(xí)，建議前后位互問(wèn)，同位互問(wèn)，一生隨意選擇另一學(xué)生互問(wèn)，盡量采取多形式從多角度練習(xí)，讓更多 的人參與進(jìn)來(lái)。

　　2．Pa ir work：Let's look at the pictures below.Can you ask and answer questions about the colors？Now work in pairs.Ask your partner about the letters in the pictures.

　　3.脫離課本，讓學(xué)生根據(jù)身邊的事物進(jìn)行問(wèn)答，或者用彩筆在白紙上隨意寫(xiě)出學(xué)過(guò)的字母進(jìn)行問(wèn)答。

　　Step 5：Study the new letters

　　1．Listen and repeat

　　建議1：先復(fù)習(xí)前面兩個(gè)單元學(xué)過(guò)的字母，再過(guò)渡到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新字母。

　　For example

　　Please look at the letters.Let's practice saying the letters Aa—Rr in order.

　　Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr

　　Good.Look at the letters in 2a.They are letters Ss—Zz.Let's listen and repeat them.Pay attention to the pronunciation of the long /i?/sound in T and V and the short /e/ sound in S and Z．The /v/ sounds in V doesn't exist in most Chinese dialects.You should pay special attention.You can't say that like /veI/ or /weI/./zi?/is American English and is also acceptable.

　　OK.Let's listen and repeat them.

　　Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz

　　建議2：

　　1．第一遍讓學(xué)生只是聽(tīng)，第二遍讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個(gè)別學(xué)生讀。通過(guò)這種從整 體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練，讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新字母。

　　2．教師出示一些帶有字母的卡片，并涂上顏色，讓學(xué)生任意抽取一張，讀出字母和表示卡片顏色的單詞。為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也可以讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行比賽，每個(gè)組選一名代表，看哪個(gè)組讀得準(zhǔn)，讀得響亮。

　　2．Listen and number

　　Look at the letters in 2b.They are not arranged alphabetically.Now listen to the tape and number the letters in order[1-8]，and then read them aloud.

　　3．Copy and read

　　仔細(xì)觀察2c中字母大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)格式，并抄寫(xiě)。教師仔細(xì)觀察同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)在黑板上反饋。

　　建議1：教師在黑板上畫(huà)出四線(xiàn)格，先演示給同學(xué)們看。

　　建議2：利用投 影儀，以動(dòng)態(tài)的形式展示給同學(xué)們看。

　　4．Read and write

　　根據(jù)大寫(xiě)字母寫(xiě)出小寫(xiě)字母，根據(jù)小寫(xiě)字母寫(xiě)出大寫(xiě)字母，必須使用四線(xiàn)格。

　　寫(xiě)完之后找同學(xué)讀一讀，再次鞏固字母的讀音。對(duì)于書(shū)寫(xiě)比較漂亮的同學(xué)，教師將其書(shū)寫(xiě)投影，供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也能激勵(lì)大家認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　建議：這個(gè)游戲叫“非常接觸”。在活動(dòng)前先向?qū)W生介紹字母大小寫(xiě)的規(guī)則。通過(guò)活動(dòng)——非常接觸加以鞏固。以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上……這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板的四線(xiàn)格上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

　　5．Guess and discuss

　　這一部分并不一定要學(xué)生掌握這些縮略詞的完整的拼法，主要是為了讓學(xué)生了解可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的大寫(xiě)字母來(lái)表示一些常見(jiàn)的縮略詞或縮寫(xiě)形式。老師也可以補(bǔ)充一些常見(jiàn)的縮略詞。

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