幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開心英語三年級英語上冊《Can you sing?》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材說明：

　　本教材《開心學(xué)英語》（Friends with English）由廣東省教育廳教育教學(xué)研究室與培生教育出版北亞洲有限公司合編，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2002年審查通過。本課是第一冊中第三課的第二課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過對第一課時(shí)所學(xué)單詞cook, swim, sing, draw, read, fly的復(fù)習(xí)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用新句型“Can you— ? Yes, I can. /No, I can't.”通過說唱歌謠，做游戲，做調(diào)查報(bào)告，表演，比賽等多個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察、判斷、合作、自學(xué)、表演、競爭、創(chuàng)造、評價(jià)等多方面的能力得到發(fā)展和提高，并培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的表演才能和實(shí)際應(yīng)用語言的能力，給學(xué)生一個(gè)自我展示的舞臺。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)Conversation。由于《開心學(xué)英語》的每一個(gè)對話都是一個(gè)小故事，所以通過對句型的學(xué)習(xí)，理解對話的意義，并能表演出來是本課的重點(diǎn)。而通過對對話的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用新知識，自己創(chuàng)設(shè)新的情景對話，又是本課的難點(diǎn)。另外，單詞“can/can't”的區(qū)別也是難點(diǎn)之一。

　　學(xué)情分析：

　　參與本節(jié)課的學(xué)生剛剛完成二年級的課程，下學(xué)期就要接觸《開心學(xué)英語》這套教材。由于中山市一二年級學(xué)生所用的是中山市自編教材，與《開心學(xué)英語》．屬不同體系，而學(xué)生接觸的又是第三課的第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以在課堂上的表現(xiàn)不太適應(yīng)。但學(xué)生己有一定的英語基礎(chǔ)，如果經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能迅速適應(yīng)。

　　教法設(shè)計(jì)：

　　充分利用身邊易找、易做之物，如紐扣，單詞卡，頭飾，圖片，自制沙褪，自制小鼓等樂器，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。復(fù)習(xí)、引入、新授、擴(kuò)展，層層遞進(jìn)，盡可能創(chuàng)造相宜的語言情境，鼓勵學(xué)生的大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、合作表演，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、思維、應(yīng)用。

　　教學(xué)過程：

　　Warming-up

　　Greetings.

　　Say a chant and use some musical instruments made by the

　　students to express the rhyme.學(xué)生對歌曲這種喜聞樂見的形式很感興趣，讓他們運(yùn)用自制樂器來表達(dá)節(jié)奏更可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　Revision

　　1.Slap game.（pair work）。 Use the Ss word cards to revise

　　the six new words which they learned in the last period.

　　2. Action game. T says an action like "fly to Gogo"，Ss

　　do it.拍單詞游戲和動作游戲分別對單詞的音和意進(jìn)行了復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　Preview

　　After the action game, T asks S1:Can you read?

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