教師非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是我們在小學(xué)階段的一個(gè)教育重點(diǎn)。特別是讓學(xué)生讀好書，寫好字的能力的培養(yǎng)在本課堂教學(xué)開始更為突出。

　�。�、請大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍：

　�、艑W(xué)生讀。

　�、拼蠹易x得很認(rèn)真，請你把覺得難讀的部分讀一遍。

　�、侵该麑W(xué)生讀：（讀得真好，請他掌聲）。

　�、仍僦该�讀（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）。

　　⑸再指名讀。

　　讀通語句是本次教學(xué)中教師緊抓的又一個(gè)重點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音，讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。通過扎實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生在朗讀上有了明顯的進(jìn)步與到位。

　�。�、聽了這遍讀書之后，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？

　�、胖该�說。中國人民做了幾千年飛天夢終于實(shí)現(xiàn)了。

　�、普l圓了誰的什么夢？（學(xué)生說）

　　此處教師還注意了讓學(xué)生說話的準(zhǔn)確性。

　�、俏闹杏幸痪湓挏�(zhǔn)確地表明的題目的意思，請大家把他找出來。

　　說到這里，你們想對楊利偉叔叔說些什么嗎？

　　學(xué)生說：“今天我能看見這么美麗的畫面，十分感謝楊利偉叔叔。”

　　讓我們一起感謝楊利偉叔叔。

　　學(xué)生說：我們?nèi)珖�人民都�?yīng)該感謝楊利偉叔叔。

　　教師點(diǎn)評。

　　這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。教師在可樣中反復(fù)使用了“直觀—理性”的理解方式，想讓學(xué)生真正從內(nèi)心達(dá)到“自豪”、“激動”、“感動”……

　　三、小結(jié)

　　今天這節(jié)課讓我們一起感受到了……下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受文中中的內(nèi)涵，神州五號成功了，六號也成功了，七號的發(fā)射更是指日可待，相信大家一定會有更多的收獲。

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