幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018青島版(五年制)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《采訪果蔬會(huì) 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)連除運(yùn)算，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況理解小括號(hào)的作用，明確運(yùn)算順序。

　　2、能結(jié)合具體情境提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3、結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找解決問題的策略。

　　教學(xué)過程：

　　活動(dòng)一：結(jié)合情境，提出問題

　�。鄢鍪菊n本情境圖］

　　師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？

　�。蹖W(xué)生自由交流］

　　師：你能提出哪些問題？

　　[抽生交流，根據(jù)學(xué)生的回答板書]

　　活動(dòng)二：解決問題

　　師：960個(gè)果凍可以裝多少盒？如何解決這個(gè)問題？

　�。蹖W(xué)生自己列出算式，嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。］

　　師：誰愿意起來交流一下？

　�。廴�班交流，展示算法多樣化］

　　師板書：（1）960÷2=480（盒）

　　480÷4=120（盒）

　�。�2）960÷2÷4=120（盒）

　　（3）960÷（2X4）=120（盒）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們交流這樣做的理由。

　　師：你能運(yùn)用這些方法解決其它的問題嗎？

　　活動(dòng)三：練一練

　　1、第一題：首先讓學(xué)生觀察圖表，理解題意，知道解決什么問題，再自主地完成。交流時(shí)讓學(xué)生說說想的過程及每一步計(jì)算的含義。

　　2、第二題：學(xué)生可以列90÷3÷5，也可以列90÷5÷3，但要讓學(xué)生明白每一步計(jì)算的含義。

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