幼教網(wǎng)整理了關于2018年青島版三年級數(shù)學上冊《圖形的周長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能測量并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。

　　2、能運用長方形、正方形的周長計算方法解決實際生活中的簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用。

　　3、結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

　　4、讓學生獨立思考的基礎上再合作交流，深化理解知識并能靈活解決實際問題。

　　5、激發(fā)學生的學習興趣，感受生活中處處有數(shù)學。

　　教學重點：能測量并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。

　　教學難點：能運用長方形、正方形的周長計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用。

　　教學設計：

　　1、第1題。

　　求平行四邊形的周長可以直接應用長方形周長的計算方法。可以組織學生討論：求平行四邊形的周長為什么可以這樣算？而求梯形的周長卻不可以這樣算？

　　2、第2題

　　可以讓學生分別說一說長方形和正方形周長的計算方法，引導學生比較這兩種圖形周長的計算方法。

　　3、第3題、第4題

　　引導學生認真審題，明確求花邊長就是求正方形周長。

　　4、第5題

　　啟發(fā)學生積極思考，明確“沿著足球場跑了2圈，跑了多少米”就是求“長方形的周長×2”。

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