三、交流研討

　　1、小組交流

　　師：把你提出的

　　問題及解答過程與小組成員交流一下。組長(zhǎng)要分配好組內(nèi)成員的分工，統(tǒng)計(jì)出提出的問題，做到不重復(fù)不遺漏，并檢查計(jì)算過程是否正確。

　　2、全班交流

　　師：把你們組討論的結(jié)果說給全班同學(xué)聽。

　　生：（學(xué)生可能會(huì)提出些較簡(jiǎn)單的加減法問題，師不板書，讓學(xué)生口述即可）師：提出的問題比較簡(jiǎn)單，提相同問題的同學(xué)檢查一下，結(jié)果正確嗎？（正確）有提有關(guān)乘法問題的嗎？把你的算式及計(jì)算過程說一說，并想想在計(jì)算過程中應(yīng)注意些什么？

　　第一周收入多少元？75×4＝300（元）（豎式過程略）計(jì)算時(shí)要注意：①相同數(shù)位要對(duì)齊②從個(gè)位算起③每一位滿幾十向前一位進(jìn)幾

　　師：看來同學(xué)們對(duì)于兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算掌握的非常好。你還提出了哪些問題？怎樣解答的呢？如果你用豎式進(jìn)行計(jì)算，過程中你注意了什么？

　　生：前兩周／后兩周／三周一共收入多少元？（各個(gè)問題的解答方法都有兩種，找同學(xué)分別到黑板上書寫兩種方法，重點(diǎn)交流豎式計(jì)算方法）

　�、�75×4＝300元

　　②75＋86＝161本

　　86×4＝344元

　　161×4＝644元

　　300＋344＝644元

　�。ㄘQ式過程略）

　　師：同學(xué)們請(qǐng)看方法②，與75×4這個(gè)算式有什么不同？

　　生：這是一個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的算式

　　師：發(fā)現(xiàn)的真準(zhǔn)確。三位數(shù)乘一位數(shù)用豎式該怎樣計(jì)算呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容———《三位數(shù)乘一位數(shù)》。在計(jì)算過程中，你注意了什么呢？

　　生：①相同數(shù)位要對(duì)齊②從個(gè)位算起③每一位滿幾十向前一位進(jìn)幾

　　師：看來三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算過程與兩位數(shù)成一位數(shù)計(jì)算過程相同。再找?guī)孜煌瑢W(xué)來復(fù)述一下計(jì)算過程吧！

　　生：??

　　師：通過剛才兩位同學(xué)的書寫，你們發(fā)現(xiàn)哪種方法既快又準(zhǔn)確？

　　生：豎式計(jì)算

　　師：既然豎式計(jì)算既快又準(zhǔn)確，那我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，就要選擇合理的解答方法。還有誰提出有關(guān)三位數(shù)乘一位數(shù)的問題呢？

　　生：后兩周一共收入多少元？86＋98＝184元

　　184×4＝736元

　　三周一共收入多少元？75＋86+98＝259元

　　259×4＝1036元（豎式過程略）

　�。ㄈ绻�計(jì)算中出現(xiàn)問題，師不指正，找同學(xué)糾正）

　　師：看來同學(xué)們對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算掌握的也非常好，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子�，F(xiàn)在老師想考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

　　生：敢

　　師：口算出各題的結(jié)果：8×7 6×9 9×30 20×4

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看