2、學(xué)習(xí)教材第23頁例6中的（1）題。

　�。�1）理解題意。根據(jù)題意可知，小明買了2套中國古典名著，花了208元，求每套花了多少錢，應(yīng)該用除法計算，列式為208÷2

　�。�2）板書：208÷2

　�。�3）學(xué)生獨立完成筆算。

　�。�4）展示學(xué)生筆算過程。

　　（5）觀察思考：為什么2除到被除數(shù)十位上的0時，商的十位上得0呢？

　�。�6）觀察學(xué)生的筆算，講清算理。

　　（7）自主回顧筆算過程。

　�。�8）同桌交流，商的十位上為什么要寫0.

　　3、學(xué)習(xí)例6中的（2）題。

　�。�1）板書：216÷2

　�。�2）探究筆算方法。

　　筆算時，先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1減去0還得1，最后被除數(shù)十位上的1與個位上的6合并成16,16除以2得8，在商的個位上寫8.

　�。�3）指名學(xué)生到黑板上板演。

　　三、課堂作業(yè)新設(shè)計

　　1、計算。

　　（1）獨立完成。

　�。�2）老師巡視，了解學(xué)生的做題情況。

　　（3）對學(xué)生計算中的錯誤，有針對性地進行糾正。

　�。�4）了解學(xué)生是怎樣驗算的。

　　2、病題門診。

　　（1）出示題。

　　（2）理順?biāo)季S，觀察發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）說一說，這道題錯在什么地方。

　�。�4）指明學(xué)生板書并口述怎樣改正。

　�。�5）說一說，做題時要注意些什么。

　　四、思維訓(xùn)練

　　筆算

　�。�1）嘗試計算。

　�。�2）質(zhì)疑。問：為什么商中間要寫兩個0？（商中間應(yīng)該商幾個0，就寫幾個0，不能只寫一個0）

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