2．利用學具小木棒，擺一擺此長方形周長演示。

　　3．師：看一看書上的公式是怎樣計算長方形的周長的？（先求一組長和寬，再×2。）

　　師：因為有幾組長和寬？（一組）

　�。�1）復述計算公式。

　�。�2）誰來介紹一下字母公式？

　　4．算式與各部分對應的名稱和字母公式。

　　問：要求長方形的周長需要哪些條件？

　　生：長和寬。

　　5．那么給了我們長方形的長和寬，我們就可以求周長了。

　　師：大家想一想為什么能這樣算？（長方形對邊相等）

　　6．小游戲：擺一擺各種不同的長方形。（給定許多長和寬）

　　（1）a＝3cm，b＝2cm，擺一擺周長；

　�。�2）a＝5cm，b＝1cm，擺一擺周長。

　　7．量一量書本和鉛筆盒的長和寬各是多少，算一算它們的周長是多少。

　　8．口答練習：（互相說，輕輕在同桌耳邊說，下面我們就來練習一下。） 給定長和寬，求長方形的周長：

　�。�1）a＝3cm， b＝4cm，求周長；

　�。�2）a＝5cm， b＝9cm，求周長；

　�。�3）a＝12cm，b＝12cm，求周長。

　�。ǘ�）正方形周長的認識。

　　1．請學生打開書本，完成第111頁想一想．

　　2．自學正方形周長公式：

　�。�1）怎樣求正方形的周長？

　�。�2）正方形的周長公式與長方形的周長公式有什么不同？

　　3．出示公式。

　　4．檢查自學情況，學生自我評價：

　　C=a×4，誰會用語言來表達公式的意思呢？

　　三、鞏固新知，不斷實踐。

　　綜合型：（公式解決實際問題）

　　(A) 例1：一個長方形的游泳池，長25米，寬15米，它的周長是多少米？

　　C＝（a＋b）×2 ＝（25＋15）×2 ＝40×2 ＝80（米）

　　答：它的周長是80米。

　　(B) 一張長方形的白紙，長45厘米，寬3厘米，它的周長是多少厘米？

　　C＝（a＋b）×2 ＝（45＋3）×2 ＝48×2 ＝96（厘米）

　　答：它的周長是96厘米。

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