幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《樹葉的面積》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)： 能用數(shù)方格的方法估測(cè)出不規(guī)則平面圖形的面積。

　　2. 能力目標(biāo)： 初步體會(huì)“四舍五入”的思想方法。

　　3. 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生親身經(jīng)歷估測(cè)活動(dòng)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)用數(shù)方格的方法估測(cè)不規(guī)則平面圖形的面積。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用“四舍五入”的思想方法處理非滿格的格子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　樹葉、透明方格紙

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：你知道這個(gè)圖形的面積是多大嗎？用什么方法？

　　生討論：先數(shù)滿格5格，再用拼湊法得出剩下的格共7格，面積是7平方厘米。

　�。�1格表示1平方厘米）。

　　師：可是小胖和小巧在公園里玩時(shí)，小胖對(duì)落葉產(chǎn)生了興趣，問大家，一片樹葉的面積有多大？

　　二、中心

　　1. 生討論：可以用透明方格紙方在樹葉上進(jìn)行測(cè)量。每一格面積是1平方厘米，先數(shù)出滿格，在數(shù)剩下的，可以求出面積。

　　師：樹葉的邊是不規(guī)則的，可不像我們剛才求的那個(gè)圖形的邊是直邊，可以用拼湊法，該怎么辦呢？

　　生討論：大于等于半格的算1格，小于半格的可以舍去。

　　2. 生完成書P4，求出一片樹葉的面積。

　　交流；整格31格，大于等于半格共17格，樹葉的面積大約是48平方厘米。

　　3. 同桌兩人，拿出準(zhǔn)備的葉片，動(dòng)手操作，測(cè)量一片樹葉的面積大約是多少？

　　三、小結(jié)

　　師：今天你學(xué)到了什么？

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