幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分（二）》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合“頒獎(jiǎng)典禮”的具體情境，體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成，分?jǐn)?shù)可以表示它的一部分，從而進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。

　　2. 能力目標(biāo)：經(jīng)歷思考、創(chuàng)作、交流等學(xué)習(xí)過(guò)程，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　利用實(shí)物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中探索新知識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)景激疑。

　　1. 頒獎(jiǎng)典禮

　　一、二、三等獎(jiǎng)各一名；獎(jiǎng)品：一張大正方形貼紙。

　　2. 怎樣分配獎(jiǎng)品？學(xué)生在由9個(gè)小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎(jiǎng)涂紅色，二等獎(jiǎng)涂藍(lán)色，三等獎(jiǎng)涂黃色。

　　集體交流：自己是怎樣分配獎(jiǎng)品的以及這樣分配的理由。

　　二、互動(dòng)解疑

　　1. 用剪刀將各選手的獎(jiǎng)品分開。

　　2. 正式頒獎(jiǎng)：每位選手得到幾個(gè)小正方形貼紙，占所有小正方形貼紙的幾分之幾，為什么？

　　活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)比賽

　　第一輪：觀察生活找分?jǐn)?shù)。

　　獲獎(jiǎng)作品展覽1：幾何圖形拼成的圖案。說(shuō)說(shuō)每種圖形占全部的幾分之幾。

　　獲獎(jiǎng)作品展覽2：情境圖（P59試一試）

　　1. 獨(dú)立思考：可以把圖中哪些物體看成一個(gè)整體？從圖中你能找到哪些分?jǐn)?shù)？

　　2. 小組交流：用分?jǐn)?shù)表示圖中的一部分。

　　3. 分?jǐn)?shù)接龍：

　　各小組派一名代表參加接龍，以小組評(píng)比

　　三、啟思導(dǎo)疑

　　創(chuàng)作分?jǐn)?shù)

　　用各種圖形拼出喜愛(ài)的圖案，并說(shuō)出每種圖形的個(gè)數(shù)占所有圖形個(gè)數(shù)的幾分之幾？貼出作品，小組評(píng)比。

　　四、實(shí)踐運(yùn)用

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁(yè)的“試一試”。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁(yè)“試一試”的插圖。

　�。�2）出示問(wèn)題：

　　白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的（）/（）

　　花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的（）／（）

　　圖中還有什么可用分?jǐn)?shù)表示？

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生分別完成課本57頁(yè)“練一練”中的1—3題。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　這節(jié)課你有什么收獲？先想一想，然后來(lái)講給大家聽(tīng)。

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