幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　1、現(xiàn)在桌子上擺了這么多的玩具，想玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?br />
　　2、觀(guān)察：每種玩具是怎么運(yùn)動(dòng)的？待會(huì)兒我們按組來(lái)匯報(bào)

　　3、這些玩具的運(yùn)動(dòng)方式相同嗎？你們能根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同分分類(lèi)嗎？

　　4、是怎么分的？為什么這樣分？

　　5、 像陀螺、風(fēng)車(chē)、轉(zhuǎn)筆刀這樣的運(yùn)動(dòng)（師用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)）你們能給它起個(gè)名字嗎？（我們叫它旋轉(zhuǎn)。）

　　像小小汽車(chē)、小烏龜、計(jì)數(shù)器這樣運(yùn)動(dòng)的呢？（接著用手勢(shì)表示）（我們叫它平移。）

　　6、今天我和孩子們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)了解一下“平移和旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。（板書(shū)課題）

　　二、探究新知

　　1、在觀(guān)察、感受活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)

　　2、出示多媒體課件：空中列車(chē)、空中搖滾、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬……）

　　3、誰(shuí)能說(shuō)它們分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？是平移還是旋轉(zhuǎn)？

　　4、在我們的生活當(dāng)中還有很多平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。請(qǐng)看（出示多媒體課件：想想做做第一題）。

　　5請(qǐng)孩子們閉上眼睛，靜靜地想一想怎樣的運(yùn)動(dòng)就是平移，怎樣的運(yùn)動(dòng)就是旋轉(zhuǎn)。誰(shuí)能做一個(gè)動(dòng)作，用你無(wú)聲的語(yǔ)言告訴大家這就是平移，那就是旋轉(zhuǎn)。

　　6、你們能不能根據(jù)他們的運(yùn)動(dòng)給平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造一個(gè)符號(hào)呢？（同桌可以商量）

　　7、 展示匯報(bào)

　　8、比較一下平移和旋轉(zhuǎn)你們的感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？

　　三、操作、觀(guān)察

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　　1、學(xué)生在方格紙上按老師要求平移圓片。（先向上平移4格，再……）

　　師：忙了半天又回到原地。好，不玩了。

　　2、出示課件：下雨前，螞蟻們正忙著搬家。

　�。ǘ�）練一練

　　學(xué)生獨(dú)立完成例題的“金魚(yú)圖和火箭圖”。（電腦驗(yàn)證答案）

　�。ㄈ�）畫(huà)一畫(huà)

　　在書(shū)上“試一試”里選一個(gè)圖形做一做。（用實(shí)物投影學(xué)生的畫(huà)法）

　　四、全課總結(jié)

　　1、師玩竹蜻蜓，這是老師小時(shí)侯自己做的一個(gè)玩具，你玩過(guò)嗎？你知道這個(gè)玩具剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？

　　2、你回去也能利用一些廢舊物品，發(fā)揮想象，制造出一些平移或旋轉(zhuǎn)的小玩具嗎？

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