�。�2）．出生日期碼（YYYYMMDD）：表示編碼對象出生的年、月、日，年、月、日分別用4位、2位、2位數(shù)字表示，之間不用分隔符。

　　（3）．順序碼（XXX）：表示在縣級政府所管的派出所的分配碼，單數(shù)分配給男性，雙數(shù)分配給女性。

　　（4）．校驗碼（R），一位數(shù)字，通過前17位數(shù)字根據(jù)一定計算得出。

　　2、學(xué)生按教師介紹的方法給自己所帶的爸爸、媽媽的身份證號碼進(jìn)行分段。

　　3、說說每一段數(shù)字所代表的意義，自己從身份證號碼這一連串的數(shù)字里獲取了什么信息？（先同桌說，再向全班同學(xué)介紹）

　　4、算一算，爸爸媽媽現(xiàn)在幾周歲了？

　　三、計算需要時間

　　1、出示情境

　　小紅的媽媽跟小紅說完身份證號碼的秘密后，媽媽告訴小紅，家里今天要來客人。該在客人來之前把客廳的地板擦一擦，把茶杯洗一洗，燒一壺開水等待客人。

　　通常小紅燒開水需要10分鐘，洗茶杯需要5分鐘，擦地板需要8分鐘。請你算一算，小紅做完這些工作至少需要幾分鐘？

　　2、學(xué)生思考、討論

　�。�1）學(xué)生自己獨(dú)立思考

　　（2）同桌或小小組討論，拿出統(tǒng)一意見。

　�。�3）反饋分析，得出至少需要的時間（燒開水時同時擦地，剩下2分洗茶杯，開水燒好后再洗3分茶杯，這樣至少用時13分。）

　　四、計算喝水量

　　1、出示情境

　　客人來了，小紅為客人送去了茶水�？腿苏f：“謝謝小紅，給我茶水喝。水對于我們的身體健康可起著至關(guān)重要的作用噢，我每天至少都要和5杯水。”

　　2、提問：同學(xué)們，請你算一算，這位客人一個月至少喝多少杯水？半年呢？一年呢？

　　3、計算

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立計算。

　�。�2）同桌交流。

　�。�3）全班匯報、反饋（分析計算的方法、過程）。

　　五、計算漏水量

　　1、出示情境

　　客人走后，小紅的媽媽收集好用過的茶具，來到廚房，發(fā)現(xiàn)小紅在燒開水放水時，沒有把水龍頭關(guān)斷，一條細(xì)細(xì)的水還在流著，就對小紅說：“你不把水龍頭關(guān)斷，要浪費(fèi)多少水呀？”小紅回答說：“這樣細(xì)小的水，能浪費(fèi)多少呀？”

　　2、提問：小紅的看法對嗎？

　　3、實驗：用一根鐵絲把紙杯的底戳一個洞，讓水一滴一滴地漏，觀察，一杯水漏完需要多少時間？

　　4、計算：1時、1個晚上、1天會漏掉多少杯水？

　　學(xué)校的每個水龍頭都沒有關(guān)緊，1天、1個月、一年會漏掉多少杯水？

　　5、小結(jié)：你認(rèn)為小紅的話對嗎？今后的生活中你應(yīng)該注意什么？

　　六、課堂小結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

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