�。ǘ�）揭示千克和噸之間的進(jìn)率關(guān)系。 1、課件出示：一桶油重100kg，10桶油重1噸。

　　一頭牛重350kg，3頭牛大約重1噸。

　　一袋面粉重50kg，20袋面粉重1噸。

　　2、（課件顯示：40個(gè)同學(xué)，有多種？）四人小組討論計(jì)算。

　　小朋友每人大約重25kg，照這樣計(jì)算，四個(gè)同學(xué)重（ ）千克，再照這樣計(jì)算40個(gè)同學(xué)的體重的和是（ ）千克，也就是 1 噸。

　　師根據(jù)學(xué)生回答板書：1噸＝1000千克，并介紹用字母表示：1 t＝1000 kg。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活，理解新知。

　　（1）舉例說(shuō)明生活中有許多物體要用到質(zhì)量單位噸。

　�。⊕靾D或多媒體出示） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅圖的意思，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

　�。�2）讓學(xué)生再舉幾個(gè)生活中的例子，師生共同進(jìn)行分析。

　　（說(shuō)一說(shuō)生活中，還在哪些地方看到過(guò)“噸”或用“噸”做單位的物品？）

　　二、綜合應(yīng)用，鞏固拓展【1噸有多重教學(xué)反思】

　　1．獨(dú)立完成書上的練一練（重新調(diào)整練習(xí)題的順序），師巡視，

　　對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�1）填上合適的單位（克、千克、噸）

　�。�2）填一填。

　　4千克＝（ ）克3噸＝（ ）千克

　　5000克＝（ ）千克（ ）t＝2000 kg

　　18 t＝（ ）kg（ ）kg＝6 t

　　2．學(xué)生做完后，教師實(shí)物投影展示有代表性的學(xué)生作品，集體訂正。

　　3．學(xué)生先獨(dú)立完成練一練的第2題，然后與同桌說(shuō)一說(shuō)思考方法。

　�。�3）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

　　8000千克○8噸 4500克○4千克 3t○3600 kg （學(xué)生獨(dú)立思考再反饋交流，請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)思考方法。）

　　4．?dāng)?shù)學(xué)故事。

　�。�1）估算。

　　剛才同學(xué)們聽(tīng)了“曹沖稱象”的故事，大家一起來(lái)看一看，曹沖稱了幾次才稱完？（掛圖或多媒體出示）

　　船上的石頭稱了8次才稱完，記錄表如下

　　第幾次 1 2 3 4 5 6 7 8 質(zhì)量/kg 280 220 250 300 230 250 270 350

　　你知道這頭大象有多重嗎？請(qǐng)看一下記錄表，我們先來(lái)估算一下。給學(xué)生思考的時(shí)間，然后找生匯報(bào)。

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)們討論：曹沖為什么可以采用這個(gè)辦法稱象，你還有

　　更好的辦法嗎？

　　（3）這頭大象到底有多重呢？先獨(dú)立計(jì)算大象的重量，再在小組內(nèi)交流一下計(jì)算結(jié)果。

　　各組匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。

　�。ㄓ嘘P(guān)討論和計(jì)算這兩個(gè)小環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)時(shí)間自行把握，如果時(shí)間不夠用，可作為課下作業(yè)。）

　　三、集體反饋，反思總結(jié)

　　先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有什么收獲，如果有必要教師可以以參與者的身份加以補(bǔ)充。

　　四、拓展作業(yè)

　　今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)質(zhì)量單位噸的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們留心身邊有關(guān)質(zhì)量的信息，如果發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)認(rèn)真觀察，把它記在數(shù)學(xué)日記上。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看