板書：21個(gè)十＝2個(gè)十

　　（3） 比較：第1、第2種方法很像，像在哪？

　�。ǘ际前�2看作一份，表示10個(gè)2）

　　第3、4種方法很像，（10個(gè)一份，2個(gè)10）

　　（4）小結(jié)：計(jì)算時(shí)把10個(gè)2看成了2個(gè)10

　�。�5）即時(shí)口算：10？

　　2、出示320＝ ，你怎么算？

　　出示計(jì)數(shù)器，師：哪個(gè)是撥出來的320，為什么？

　　320＝60，生說想法

　　（2）其他的呢？你知道它們撥的分別是哪道乘法算式嗎？

　　生寫：3200＝600 32000＝6000 32＝6

　�。�3）師：在計(jì)算的過程中有什么相似的地方？

　　生：都是32＝6

　　師：怎么都會(huì)是32＝6呢？

　　課件去掉計(jì)數(shù)器，留下珠子，都是：2個(gè)為一份，共3份。

　　師小結(jié)：都是2個(gè)一份，有3份，32＝6

　�。�4）課件出示：32＝6

　　320＝60

　　3200＝600

　　32000＝6000

　　師：都是32＝6，怎么后面的算式長(zhǎng)得不一樣呢？

　　生：它們所在的數(shù)位不同。

　　課件演示珠子在不同數(shù)位上的移動(dòng)，

　　師：寫結(jié)果時(shí)6不管數(shù)位行嗎？（理解在每個(gè)數(shù)位上的含義）

　　師：都用到了哪句口訣：二三得六

　�。�5）二三得六還能幫我們計(jì)算哪些算式？

　　生： 2300＝600.

　　小結(jié)：口訣還能幫我們解決這么多問題

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、出示27＝14 207＝140 2007＝1400

　　2、408＝ 4008＝ 師：他落了哪個(gè)算式？

　　3、出示3003，計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？以后都加兩個(gè)0嗎？

　　4、4005＝2000，400在百位上，2000后面怎么有3個(gè)0呢？

　　生：45進(jìn)位了。

　　四、回顧總結(jié)：今天的口算都是怎么算的？

　　出示1233＝你是怎么算的？

　　小結(jié)：1233在里面找到了今天學(xué)過的口算。

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