3、用順接連詞（先寫(xiě)……再寫(xiě)……然后寫(xiě)……接著寫(xiě)……最后寫(xiě)……）說(shuō)一說(shuō)，“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)打碗碗花不打碗的？

　　4、體會(huì)怎樣把一段話寫(xiě)清楚。

　　5、討論回答

　�。�1）注意按事情的發(fā)展變化一層一層、一句一句寫(xiě)清楚。

　�。�2）注意句與句之間的先后順序以及它們之間的連鎖關(guān)系。

　　四、讀了這篇課文，你想到了什么

　　要求學(xué)生暢所欲言。

　　主要可能涉及三個(gè)方面

　　1、猜測(cè)為什么把這種花叫做打碗碗花？

　　2、提出自己聽(tīng)到老年人講過(guò)的一些缺乏科學(xué)根據(jù)的話。

　　3、會(huì)想到自己曾經(jīng)做過(guò)的試驗(yàn)，或是學(xué)了《打碗碗花》以后打算對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證試驗(yàn)。

　　以上三個(gè)問(wèn)題要做正確引導(dǎo)。

　　五、作業(yè)

　　朗讀課文，回答課后1題。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看