幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《劉胡蘭》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“收買(mǎi)”、“威脅”、“憤怒”的意思。讀通課文。

　　2、了解劉胡蘭為了嚴(yán)守黨的機(jī)密而壯烈犧牲的事跡，體會(huì)劉胡蘭忠于黨，忠于人民，為革命英勇不屈，視死如歸的崇高品質(zhì)。

　　3、能有感情地朗讀課文，特別要讀出劉胡蘭與敵人3次對(duì)話的語(yǔ)氣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)課文的朗讀，讀出劉胡蘭與敵人3次對(duì)話的語(yǔ)氣，體會(huì)劉胡蘭的英勇不屈。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，簡(jiǎn)介劉胡蘭。

　　1、出示課題，齊讀。

　　教師：同學(xué)們，了解劉胡蘭嗎？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（生介紹）

　　教師介紹：劉胡蘭，抗日小英雄，山西人，10歲參加抗日救國(guó)兒童團(tuán)，1947年1月12日因叛徒出賣(mài)，被捕，壯烈犧牲。毛主席親自為她題詞

　　“生的偉大，死的光榮”。（板書(shū)：生的偉大，死的光榮）

　　教師：今天，就讓我們通過(guò)課文深入地了解劉胡蘭這位小英雄。

　　二、初讀課文。

　　1、學(xué)生自學(xué)課文。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們參照自學(xué)建議自學(xué)課文。

　　出示自學(xué)建議

　�。�1）讀通課文，遇到生字多讀幾遍。

　�。�2）給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　�。�3）思考：你覺(jué)得劉胡蘭是一位怎樣的英雄？

　�。�4）提出你不懂的問(wèn)題。

　�。▽W(xué)生自學(xué)課文）

　　2、自學(xué)反饋。

　�。�1）課文朗讀：指名讀課文。（一人一節(jié)）

　　同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)（字音、添字、漏字、感情等）

　　（2）教師：讀了課文，你覺(jué)得劉胡蘭是一位怎樣的英雄？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）

　　三、深入課文。

　　1、深入讀文

　　教師：那么，你又是從那些地方感受到劉胡蘭在敵人面前英勇不屈的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，找到這些語(yǔ)句，好好讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

　　敵人想收買(mǎi)劉胡蘭，對(duì)她說(shuō)“告訴我，村子里誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，說(shuō)出一個(gè)，給你一百塊錢(qián)。”劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”

　　理解收買(mǎi)，敵人怎樣收買(mǎi)劉胡蘭？

　　劉胡蘭怎樣回答？

　　劉胡蘭真的不知道嗎？她為什么不說(shuō)？

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