6、理解“小巧玲瓏”的意思。從三方面進(jìn)行引導(dǎo)

　　①補(bǔ)充介紹：翠鳥體形很小，身長只有15厘米，相當(dāng)于大人的拳頭那么大；

　�、诮Y(jié)合課文中的相關(guān)詞句進(jìn)行體會(huì)；

　　③觀察CAI課件中的翠鳥圖進(jìn)行體會(huì)。

　　7、你最喜歡描寫翠鳥的哪部分，為什么？

　　8、指名按順序說說翠鳥各部分的特點(diǎn)。（學(xué)生說的同時(shí)，教師操作CAI課件依次給翠鳥的各部分涂上相應(yīng)顏色。）

　　9、學(xué)生看課件中的翠鳥圖，練習(xí)按一定的順序向大家介紹翠鳥的外形。

　　五、總結(jié)寫法

　　1、課文第一段從爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四個(gè)方面把翠鳥描寫得栩栩如生、活潑可愛，思考作者為什么能把翠鳥的外形寫得如此精彩？

　　①作者認(rèn)真地進(jìn)行了觀察并且對翠鳥有著深深的喜愛之情；

　�、趯懽鲿r(shí)，按一定的順序抓住了翠鳥的特點(diǎn)寫具體。

　　六、片段仿寫

　　課件出示孔雀圖片，讓學(xué)生模仿第一段按一定順序和抓住事物特點(diǎn)寫具體的寫法，寫一種小動(dòng)物的外形。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、抄寫課文生字詞。

　　2、背誦課文自己喜歡的部分。

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　爪子： 紅色

　　外形：顏色鮮艷

　　頭 ： 橄欖色 翠綠色

　　背 :淺綠色

　　腹： 赤褐色

　　眼睛： 透亮靈活

　　嘴： 又尖又長

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