來源:幼教網(wǎng) 2018-03-02 11:42:34
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級語文下冊《中國衛(wèi)星飛太空》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材分析:
《中國衛(wèi)星飛太空》是省編義務(wù)教材五年制小學(xué)語文第五冊第三單元的第三篇文章。課文用準(zhǔn)確、精練的語言形象地描述了我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號飛越北京上空時(shí),人們歡呼雀躍的動人場面,概括介紹了20多年來,我國航天科技的巨大成就。整篇文章洋溢著作為當(dāng)代中國人的無比自豪感。全文共5個(gè)自然段,第1—3自然段描述了人造衛(wèi)星飛越北京上空時(shí)人們歡呼雀躍的情景。第4自然段介紹了20多年來航天科技的飛速發(fā)展。第5自然段是全文的小結(jié),指出“我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。”
教學(xué)重難點(diǎn):
《綱要》指出:三年級的學(xué)生應(yīng)學(xué)會部首查字法,并能從字典中選擇恰當(dāng)?shù)脑~義。本單元在第一單元“聯(lián)系上下文理解詞義”和第二單元“學(xué)會部首查字法”的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生據(jù)詞定義的能力,這將為以后句、段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,繼續(xù)訓(xùn)練據(jù)詞定義的方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一。課文的第4、5 自然段要求背誦,而以往學(xué)生背誦的內(nèi)容多為記敘和描寫。這兩段話有不少科技術(shù)語,且多為長句,學(xué)生較難理解。因此,指導(dǎo)背誦是本課的教學(xué)重點(diǎn)之二。而通過語言文字感受作為中國人的自豪,以及讓學(xué)生體會文章是怎樣從不同的角度,用變化的語言來描述人們因中國衛(wèi)星飛太空而歡呼激動的情景是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
基于以上分析,我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
。、學(xué)會本課13個(gè)生字;讀準(zhǔn)多音字“樂”;能讀寫26個(gè)新詞,理解它們的意思。(認(rèn)知目標(biāo))
。、查字典時(shí),能比較熟練地根據(jù)詞語確定帶點(diǎn)字的意思;能給文中的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號;會聽寫課文的最后一句話;能有感情地朗讀課文,背誦第4、5自然段。(能力目標(biāo))
3、知道我國航天科學(xué)技術(shù)所取得的偉大成就,感受做一個(gè)中國人的自豪。(情感目標(biāo))
教法簡述:
根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo),在本課具體教學(xué)中,我主要注意了兩點(diǎn):
一是創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)感情朗讀,讓學(xué)生在讀中體悟課文語言的準(zhǔn)確、精練,感受作為中國人的自豪。
二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。
對此,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境 解題激趣
(二)自學(xué)課文 整體感知
。ㄈ╀秩痉諊∽x中品味
。ㄋ模┬〗Y(jié)學(xué)法 拓展延伸
課時(shí)安排:
本課我打算分兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù):
第一課時(shí) 初讀課文,學(xué)習(xí)第1、2、3自然段。
第二課時(shí) 學(xué)習(xí)第4、5自然段,指導(dǎo)背誦。
教學(xué)過程:
接下來,我具體講講本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境 解題激趣
一上課,我直接出示課題《中國衛(wèi)星飛太空》,讓學(xué)生讀
一讀,引導(dǎo)他們讀出自豪、光榮的語氣。然后,我又創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生觀看“火箭升空”的錄像片斷,并加以語言渲染:“1970年4月24日,我國第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號,滿載著全國人民的希望,飛向了浩瀚的太空。它標(biāo)志著我國沒有人造衛(wèi)星升空的歷史將成為過去,中國人民從此可以揚(yáng)眉吐氣了!”并告訴學(xué)生:這篇課文就記敘了當(dāng)年人們觀看這顆衛(wèi)星飛過北京上空的情景。
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