幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級語文上冊《燕子過�！方贪冈O(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)會本課生字11個，理解“晝夜”、“疲倦”等 詞語的意思。

　　2、讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對等燕子的態(tài)度的句子。

　　3、感受燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護----燕子。

　　4、能有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點

　　深讀課文，學(xué)習(xí)第2、3、4自然段，有感情地朗讀課文，體會燕子過海的辛苦、艱難，培養(yǎng)愛護鳥的思想感情。

　　三、教學(xué)準備

　　1、學(xué)生找材料了解有關(guān)燕子遷移的知識及故事。

　　2、教師制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)過程

　　1、揭題（出示課件1）當(dāng)你看見燕子飛來的時候，請不要傷害它們吧？你可知道，在到達目的地以前它們飛過大海，是多么辛苦、艱難。（請學(xué)生讀、試讀、齊讀）并提出缺點

　　師：因為我們沒有親自體會燕子過海的辛苦、艱難。好，現(xiàn)在讓我們親自去體念一下，自由讀全文。 板書 燕子過海

　　2.初讀課文（出示課件2）

　　a、讀準生字的字音，讀通課文，遇到不理解的詞語或地方打個“？”。

　　b、燕子是怎樣飛過這無邊無際的大海的呢？

　　3.檢查自學(xué)情況（出示課件3）

　　寒冷 不分晝夜 疲倦 伏在 甲板 休息 展翅

　　卻 崇敬越飛越遠 躺在

　　剛才的讀書讓你感受到了什么？出示課件4：燕子過海過得（ ）

　　生1：我認為燕子過海過得艱難。生2：我認為燕子過海過得勇敢。

　　生3：我認為燕子過海過得辛苦。生4：我認為燕子過海過得讓人崇敬。

　　生答師 板書 辛苦 艱難

　　4、讀課文，體會燕子過海的艱辛

　�。�1同學(xué)們先自由研讀課文，過會兒一起交流研讀成果。

　　師：再請同學(xué)們快速讀課文，用----劃出燕子過海過得辛苦艱難的詞句。并談?wù)勛约旱捏w會。（或你從哪些詞中能看出燕子過海辛苦艱難）

　�。�2 學(xué)生自主研讀后交流研讀成果。

　　A生1：我從“它們從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。”（你是怎么知道的？）這句子中看出來。因為不分晝夜的意思是說不管是白天還是黑夜，燕子都要飛，沒有休息，那它多辛苦啊。生2：我從三對反義詞體會到距離之遠，時間之長，困難之多。（可以多叫幾位學(xué)生）

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