幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文S版三年級語文下冊《從軍行》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計思路：

　　1、結(jié)合解詩題、誦詩文、明詩意、悟詩情這四點教學思路進行教學。

　　2、借助多媒體課件，引導學生學習生字，理解詩意。

　　3、通過反復地誦讀、讓學生體會品悟詩情，并背誦古詩。

　　一、教學目標：

　　1、學會本首詩中的生字、新詞。

　　2、理解詩意，想象詩句所描繪的畫面，體會詩中的思想感情。

　　3、有感情地朗讀和背誦課文。

　　二、教學重點：

　　理解詩句含義，準確解釋字義，合理想象詩句所描繪的圖景是本節(jié)課的重點。

　　三、教學難點：

　　感受邊塞戰(zhàn)場環(huán)境的蒼涼荒蕪，體會守邊將士奮勇殺敵、許身報國、建功立業(yè)的進取精神是本節(jié)課的難點。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬�、 情境引入課題，出示課題。

　　1、同學們，老師今天帶來幾幅畫，大家想看看嗎？大家請看大屏幕， 課件出示圖畫。

　　2、看了這幾幅畫，同學們想知道畫中講了什么嗎？好，那今天我們就一起來學習一首古詩——《從軍行》（板書課題），這首古詩講的就是有關這幾幅圖的故事。

　�。ǘ�）、解詩題，知詩人。

　　1、《從軍行》就是從軍歌，是樂府詩題，這類詩大多描寫邊疆軍事生活�！稄能娦小肥峭醪�齡邊塞詩的一個總題目，在這個題目下一共有七首小詩，今天我們學習的是其中的第四首。

　　2、說說你對這首詩的作者王昌齡有多少了解？

　　王昌齡，唐代詩人。中過進士，做過官。擅長寫七言絕句，以邊塞詩著名。詩多描寫邊塞征戰(zhàn)，既表現(xiàn)了將士棄家出塞、奮勇殺敵、許身報國、建功立業(yè)的積極進取精神，又寫出了戰(zhàn)斗生活的艱辛、征人的悲慘遭遇。有些詩還生動地描繪了雄偉蒼茫的邊塞風光和戰(zhàn)斗場面。

　　這類詩寫得氣魄雄偉，聲調(diào)鏗鏘，語言精確，用心理描寫展現(xiàn)軍人愛國立功和思鄉(xiāng)懷土的內(nèi)心世界。他的詩氣魄宏大，特別能鼓舞斗志。

　�。ㄈ�）、整體通讀，理解詩意。

　　1、自由讀古詩，要求讀正確、讀通順。

　　2、我們讀古詩，不僅要讀得正確、流利，而且要注意停頓，讀出節(jié)奏美。（課件出示標有停頓的詩句）

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