四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解

　　描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？

　　指導(dǎo)書寫個(gè)別生字如

　　“齡　試　幼　鼻　摔　”等。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫。

　　五、布置作業(yè)

　�。薄⒏星槔首x課文。

　　２、抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查第一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況

　�。�、學(xué)生朗讀課文。

　�。�、說說課文講了一件什么事情。

　　二、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。

　　在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問題

　�。�、討論：你怎樣看待“我”對(duì)同學(xué)撒謊和耳語測(cè)試時(shí)作弊？

　　可小組討論。讓學(xué)生各抒己見。（引導(dǎo)學(xué)生明白，我撒謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護(hù)自尊）

　�。�、找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。

　　“我氣惱，我……　說起話來還結(jié)巴”

　　“我覺得這樣說……甚至沒有人喜歡我”

　　“可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”

　　（練讀是重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)由相貌引起的自卑，體會(huì)“我”的心情）

　�。�、討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛的強(qiáng)大力量。

　�。�、弄懂為什么“我”覺得這八個(gè)字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法。

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀全文，從中體會(huì)描寫“我”自卑、喜愛、激動(dòng)等感受的句子。

　　三、拓展活動(dòng)

　　學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。

　　四、布置作業(yè)

　　抄寫本課的詞語。

　　再讀課文，寫一寫自己喜歡的句子。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　難忘的八個(gè)字

　　相貌丑自卑—“我希望你是我女兒“

　　改變我對(duì)人生的看法。

　　教后小結(jié)：

　　“你喜歡這位老師嗎？”一個(gè)問題拋出去，大家異口同聲地說：“喜歡！”為什么？“因?yàn)樗�有愛心�?rdquo;

　　那么，你喜歡你的老師嗎？學(xué)生的聲音弱下去。難道你們的老師沒有愛心嗎？“不是。有的老師雖然對(duì)我們也很好，但是我們感受不到溫暖陽光的感覺。”是呀！我們都愛孩子，這就如泉水，孩子們需要的是滋潤，而不是澆灌。

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