師（吹一會(huì)之后）：同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。（學(xué)生接一會(huì)兒）老師接著說：同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來了照相機(jī)，請(qǐng)他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。

　�。ㄆ渌�同學(xué)接著吹）小“攝影師”拍照時(shí)，教師要指導(dǎo)其他同學(xué)按以下要求吹：①仰頭齊吹；②同桌對(duì)吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老師和學(xué)生一起吹。

　　師（拍照后）：同學(xué)們喜歡今天的活動(dòng)嗎說一說你的心情。

　�。ㄈ�）回顧過程（板書）

　　1．活動(dòng)開始

　　2．活動(dòng)過活

　　3．活動(dòng)后的心情

　�。ㄋ模┌葱蚓氄f

　　1．提出說的要求。

　　2．先個(gè)人說再指名說。

　　（五）動(dòng)筆練寫

　　附文：吹七彩泡泡

　　上課鈴剛響，老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)我們說：“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課我們一起來吹，好嗎”盧老師的話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　我左手拿著七彩瓶，右手?jǐn)Q開瓶蓋，瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚攏嘴巴，對(duì)著小“8” 字輕輕一吹，幾個(gè)七彩泡泡跑出來了，有紅的、綠的、藍(lán)的……真美！我又蘸了幾下，深吸一口氣，用力一吹，一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了，五光十色，美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上，有的落到我的手上，涼絲絲的，真好玩！我抬頭一看，啊，我們的教室簡(jiǎn)直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛覺得自己進(jìn)入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個(gè)七彩泡泡，誰知它剛觸到我的手就破了，我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時(shí)，只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響，原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機(jī)，把這些美麗的鏡頭拍了下來。

　　以前我曾吹過多次七彩泡泡，但我覺得今天吹得最開心。

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