三、學習《鴿子氣象員》

　　1、師板書課題

　　2、小組合作讀，看哪個小組讀得又快又正確？

　　3、出示課內(nèi)詞語，齊讀

　　4、劃出這些詞語，找不到的問周圍的同學。

　　5、出示句子：

　　讀了《鴿子氣象員》這個小故事，我知道：

　　鴿子飛得高，說明——————。

　　鴿子不愿意出來，這就告訴我們，天——————。

　　鴿子快活地在天空中飛，陰沉沉的天馬上————。

　　小小的鴿子，真是名副其實的“鴿子氣象員”啊。

　　四、學習《小狗的舌頭》

　　1、師板書課題

　　2、默讀課文，要求：讀準字音，默讀速度快。

　　3、師出示詞語：

　　急急忙忙 懂禮貌 肯定

　　擠擠眼 做手勢 使眼色

　　驚訝 錯怪

　　要求：讀完后劃出這些詞語。

　　4、出示問題：

　　小狗去小牛家做客，它總是伸著長長的舌頭，這是一只嘴饞的小狗嗎？

　　5、引入學生所查課外資料，有關動物散熱的知識。

　　五、作業(yè)：

　　把這三課的詞語抄到詞語摘抄本上。

　　六、拓展：

　　閱讀有關小動物的科普知識故事，講給同學聽。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看