活動二：悟雨篇

　　1、文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

　　2、作者說：“只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢？

　　3、你覺得作者為什么會把《雨的四季》寫得美輪美奐，打動人心？ 調動感官顯色彩 巧用修辭繪神韻 按照順序層次清 融情入景巧抒情 活動三：炫雨篇 雨使你想到什么？ 提示：有關雨的詩詞、歌曲、諺語、文學作品、電影? ? 美文四讀 音韻美正確讀 意蘊美理解讀 境界美品味讀 人性美感情讀

　　四、課外拓展

　　沒體驗過那么柔軟的陽光

　　劉湛秋

　　沒體驗過那么柔軟的陽光 像飄落的羽毛 像一陣愛的撫摸 秋天，異樣的恬靜 蘋果神秘地掛上白霜 沒體驗過那么柔軟的陽光 像一只解纜的船 像滾動的絨線球 西風揚起藍透了的云帆 楓葉在偷偷地把你張望 也許追求比秋天更多寥闊 也許幸福會不期而降 大自然 你的美每攪動一次 心靈便有一千種和諧的音響 教師小結：歲月像一條長河從我們的生命中緩緩流過，總會有一些東西觸動我們心中最柔軟的部分，也許是一個人，也許是一件事，也許是一處風景。只要你熱愛生活，就能在孤單時享受寂寞的美麗，在黑暗中看到黎明的曙光，在風雨中想見七色的彩虹！讓我們一起睜開慧眼去書寫美好的生活吧！

　　板書設計：

　　喜雨 春雨圖 美麗 嬌媚 由衷喜愛 雨的四季

　　繪雨 夏雨圖 熱烈 粗獷 秋雨圖 端莊

　　沉靜 熱情贊美 冬雨圖 平靜 自然

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