3.在這種危急的情形下，劉伯承司令員作出了這樣的指示：

　�。�1）我們要采取進攻的手段，從這里打開一條通路。

　�。�2）不管敵人有多少飛機大炮，我們一定要迅速前進，一定要實現(xiàn)躍進大別山的戰(zhàn)略計劃！

　�。�3）要記住，現(xiàn)在是‘狹路相逢勇者勝’，要勇，要猛’

　　師生合作讀這3句話，讀出劉司令員對戰(zhàn)斗必勝的信心。

　　小結(jié)：從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長對戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長對戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！

　�。ㄈ�）品讀第二次出示的“狹路相逢勇者勝”

　　文中第二次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”這句話是在哪里？此時這句話已被戰(zhàn)士們爭相傳頌，成為了他們作戰(zhàn)的指揮棒，他們也堅信“狹路相逢勇者勝”。

　　1.在這句話的鼓舞下戰(zhàn)士們下了怎樣的決心？用你的讀體現(xiàn)出來。又做好了怎樣的準(zhǔn)備？

　　2.戰(zhàn)士們滿腔的熱情化作了戰(zhàn)斗的動力，默讀課文第8自然段，想一想：這是一場怎樣的戰(zhàn)斗？

　�。�1）戰(zhàn)士們表現(xiàn)如何？畫出相關(guān)語句。

　　對比讀：●先頭部隊的戰(zhàn)士如猛虎出山，殺向敵人。

　　●先頭部隊的戰(zhàn)士殺向敵人。

　　◎主力部隊從打開的通路沖了上去，大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。

　　◎主力部隊向西南方向奔流。

　　（2）你能不能用這樣的句式來說一說生活中的事？

　�。�3）總結(jié)：比喻句可以使句子的表達更加形象生動，同學(xué)們在以后寫作的過程中也要學(xué)習(xí)運用比喻句。

　　3.面對這樣一群勇士，你想他們的戰(zhàn)斗會是怎么樣的呢？你想對他們說點什么？帶著你們的敬佩之情齊讀這一段。

　�。ㄋ模┢纷x第三次出示的“狹路相逢勇者勝”

　　文中最后一次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”是在什么時候？千里躍進大別山的勝利也再一次驗證了劉鄧首長決策的正確，也讓我們看到了解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強。

　　四、總結(jié)文章，升華情感

　　1.學(xué)了這篇課文我們再來回顧一下這個故事，你能把故事講出來嗎？講的時候我們要保留哪些主要情節(jié)呢？象這樣的“留主”、“刪次”就是縮寫，這個單元的習(xí)作內(nèi)容就是縮寫，今天的故事也請你來縮寫一下。

　　2.今天學(xué)了這篇課文讓我們記住了一句話，那是就……，在我們的生活中需要它嗎？讓它在我們的生活中發(fā)揮作用，取得更好的成績。

　　板書設(shè)計：

　　千里躍進大別山

　　狹路相逢　　　　勇者勝

　　強敵　　追兵　　指揮員

　　戰(zhàn)士
 

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