二、借助詞語深入學文

　�。ㄒ唬┏鍪驹~語：

　�。�1）冷冰冰 （2）嚴 肅

　　嘲諷 輕蔑 一字一句

　　滔滔不絕 義不容辭

　　沁出了細細的汗珠 心平氣和

　　1.出示第一組詞

　　請學生思考從這些詞中，看到了文中誰的影子。

　　2．出示第二組詞

　　思考從這些詞中會看到文中另一個人的樣子——文中的“我”。

　�。ǘ�）以詞為媒，深入理解課文。

　　重點閱讀15、16兩個自然段，并借助多媒體展示南京大屠殺場景（圖片及影視資料），理解“沁出了細細的汗珠”，幫助學生體會做為一個中國人應該怎樣面對那段歷史。

　　三、閱讀與思考

　　目前，日本還有許多右翼分子企圖掩蓋日軍侵華的歷史真相，許多像山崎一樣的日本青年不了解那段歷史。我們該怎么辦？

　　四、課外作業(yè)：

　　請你給日本小學生寫封信，把你對這場戰(zhàn)爭的看法告訴他們。

　　【板書設計】

　　24 勇者的面對

　　歷史不容歪曲，

　　正視

　　事實豈能抹殺？

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