幼教網整理了關于2018冀教版五年級語文下冊《狼牙山五壯士》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、課題導入

　　談話：抗日戰(zhàn)爭時期，華夏大地發(fā)生了無數可歌可泣的英雄事跡，涌現出了千千萬萬的民族英雄。你從影視和閱讀的書籍中，接觸過哪些英雄人物？說出他們的名字（雨來、嘎子、王二�。�，今天我們來關注這樣一個群體，這就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實的故事。（板書課題）

　　二、檢查預習

　　出示本課的生詞，（指名讀 齊讀 開火車）

　　出示本課的四字詞語：

　　英勇奮戰(zhàn) 斬釘截鐵 熱血沸騰 驚天動地

　　大舉進犯 嘰里呱啦 墜入深澗 紛紛滾落

　　分別找男女生來讀詞語，說說在讀時的感覺有什么不同？（讓孩子知道把詞語進行分類并讀出不同的感情，這也是積累詞語的一種好方法。）

　　三、 學文

　　1、讀課題，看老師突出了什么？“壯士”何為壯士？（強壯的男人；英勇無畏的人，及時的給與肯定，表揚鼓勵）

　　2、 文中的“五壯士”是誰？他們做了什么驚天動地的事？

　　指名說：本文寫了五壯士 的事？

　　3、 這篇課文較長，按照事情發(fā)展的順序，老師仿照《夜鶯的歌聲》那樣做了小標題。

　�。�羅列小標題，指名讀）

　　4、在這五部分中，哪些部分寫了英勇作戰(zhàn)？）學生說 教師根據地點的轉移坐標注

　　迅速默讀（2——5）小節(jié)

　　過渡：掩護我軍民轉移，不暴露目標，拖住敵人就可，我們來看看五位戰(zhàn)士是怎樣有計劃的把大批敵人引上山？

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