幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捐贈(zèng)天堂》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★讀懂課文，抓住“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”體會(huì)童心的可貴，使學(xué)生情感受到感染。

　　★聯(lián)系文章體會(huì)句子的意思，提高學(xué)生感悟能力。

　　★有感情地朗讀課文，續(xù)編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　★品味語(yǔ)言，體會(huì)充滿友愛(ài)的童心的可貴，使學(xué)生情感受到感染；

　　★聯(lián)系文章體會(huì)句子的意思，提高學(xué)生感悟能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，今天我們接著學(xué)習(xí)第17課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這篇課文講了一個(gè)什么故事？（作者在整理為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物品時(shí)，看到了毛毛熊和發(fā)帶，就想到了珍藏在家里的兩張剪紙，從而感受到了一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。）

　　3、這節(jié)課讓我們接著走進(jìn)課文，去感悟童心的美好。

　　二、品讀感悟

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，用鉛筆勾畫(huà)出自己感受最深的地方，用一兩句話寫(xiě)出你的感受，然后在小組內(nèi)交流。（給學(xué)生時(shí)間讀書(shū)、交流）

　　2、匯報(bào)交流

　　預(yù)設(shè)一：第五自然段

　　（1）你從哪個(gè)字或哪個(gè)詞體會(huì)到“歡喜”？

　　“竟”字感受到了什么？ “高興地歡呼”說(shuō)明了什么？

　�。�2）讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)出乎意料的驚喜之情。

　　預(yù)設(shè)二：第六自然段

　�。�1）你覺(jué)得廢墟掩埋了什么？（房屋、親人，還有他們童年的樂(lè)趣）

　�。úシ诺卣鹫n件）大地震無(wú)情地摧毀了他們的家園，讓他們失去了摯愛(ài)的親人，失去了所有的一切快樂(lè)，你能體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子們此時(shí)的心情嗎？（孤獨(dú)、恐懼、無(wú)助……）

　　（2）就是在這種情況下，兩張剪紙給一個(gè)可憐孩子帶來(lái)的是什么？

　　所以丈夫動(dòng)情地說(shuō)，那是一個(gè)快樂(lè)至極的天堂。你能動(dòng)情地讀一讀丈夫說(shuō)的這段話嗎？

　　2008年5月12日，汶川遭遇了8.0級(jí)特大地震，你曾向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子贈(zèng)送過(guò)什么嗎？（你給災(zāi)區(qū)的孩子帶來(lái)了快樂(lè)與安慰，你的心情怎么樣？所以你和災(zāi)區(qū)的某個(gè)孩子就共有了一個(gè)快樂(lè)的天堂。）

　　你們和文中的捐贈(zèng)者一樣，都擁有一顆善良而純真的童心！

　　只有孩子最懂得孩子，小小的禮物看來(lái)并不起眼，可帶來(lái)的是卻是兩個(gè)心靈的碰撞，那就讓我們?cè)谧x中去體會(huì)這份真情，感悟這份快樂(lè)。（配樂(lè)）

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