幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級語文下冊《草原》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計理念：

　　有創(chuàng)造性地運作“整體——部分——整體”的閱讀教學基本思路，引導學生有創(chuàng)意地閱讀。以“讀說式”的課堂交流，培養(yǎng)學生“引經(jīng)據(jù)典”地解讀課文、闡述見解的能力。注重學生的課堂語文實踐，多方面訓練學生的能力。

　　設(shè)計特色：

　　景、情、理一體解讀，讀、思、說滾動推進。

　　教學目標：

　　知識與技能目標

　　認識本課4個生字，會寫14個生字。

　　過程與方法目標

　　感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解并感受內(nèi)蒙古草原的自然風光和民族風情。

　　情感與態(tài)度目標

　　體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。

　　教學重點：

　　讓學生通過語言文字展開豐富的想象，在腦海中再現(xiàn)課文中描述的精彩情景，體會句中所含的意思。

　　教學難點：

　　理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”的意思及表達上的作用。

　　教學準備：

　　搜集有關(guān)草原的風光、資料。

　　教學流程：

　　一、初讀課文，結(jié)合預習印象，對課文進行整體認知。

　　學生各自朗讀課文后討論

　　1．草原在你的印象中是什么樣子？要求學生結(jié)合自己在閱讀和影視中得到的知識漫談。

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