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2018年冀教版五年級語文上冊《最佳路徑》教案設(shè)計(jì) (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 23:23:01

說兩句


  四、復(fù)習(xí)生字詞,學(xué)生抄寫生字詞。

  五、作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。

  3、閱讀《創(chuàng)新的奇跡》

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們閱讀了課文第一段,初步接觸了世界建筑設(shè)計(jì)大師格羅培斯,對他的工作精神十分敬佩。齊讀第一段。

  二、繼續(xù)閱讀課文

  (一)閱讀第二段(3——4)

  1、后來迪斯尼樂園的路徑不僅設(shè)計(jì)出來了,還被評為世界最佳,這是怎么回事呢?自讀課文3、4自然段。

  (從賣葡萄的老人那兒受到啟發(fā))

  2、汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳,一路上賣葡萄的人很多,為什么格羅培斯會從一位老人那兒受到啟發(fā)?許多園主是怎么做的,年邁無力的老太太又是怎么做的?結(jié)果呢?

  3、老太太賣葡萄的辦法好在哪兒?

  ▲“無人看管”,大家可以走進(jìn)園里自由選擇,無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄,同時享受親自摘葡萄的樂趣。

  ▲直接從葡萄架上摘,果子更新鮮。

  ▲“只要……就可以……”這種方法給人以自由,任其選擇的做法,使人們感到被信任、被尊重。

  4、大師看到這一切深受啟發(fā),他下車摘了一籃葡萄,就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,立即返回了巴黎。此時,大師的心里究竟是怎么想的呢?(引導(dǎo):可讀讀5、6自然段)

  是的,大師的心里已經(jīng)有了一盤棋,想好了該怎么做了,他真善于從“成功者”身上得到啟示。朗讀3——4自然段。

 。ǘㄩ喿x第三段(5——6)

  1、格羅培斯從老太太“給人自由,任其選擇”的做法得到啟發(fā)后,立即返回了巴黎,設(shè)計(jì)了怎樣的方案?他是怎么想的?小組學(xué)習(xí)5、6自然段。

  步驟一:撒下草種,提前開放。

  步驟二:按照足跡,鋪設(shè)道路。

  ▲小草長出來了,草地上被游人踩出寬窄不一的小道,寬的地方說明走的游客多,于是路徑就設(shè)計(jì)得寬些,窄的地方說明走的游客少些,也該設(shè)計(jì)得窄些,而沒有人走的地方,自然就用不著去設(shè)計(jì)路徑了。這些“優(yōu)雅自然”的路徑是游客自己走出來的,格羅培斯的設(shè)計(jì)是一種順其自然的方法,可見他設(shè)計(jì)的用心良苦。

  2、你對格羅培斯的設(shè)計(jì)是如何認(rèn)識的?說說你的見解。

  ▲這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利,是把游人放在了第一位的;

  ▲這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的,看來在沒有辦法的時候,順其自然是一種最佳的選擇;

  ▲道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來的,而是用腳走出來的

  ▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果,符合眾多人的心愿……

  3、朗讀第三段,體會方案的高明。

  (三)閱讀第四段(7)

  1、指名朗讀第7自然段。

  2、你認(rèn)為格羅培斯成功的秘訣是什么?

  ▲格羅培斯追求完美,先后修改了50多次,還不滿意,最后讓大家共同來創(chuàng)造,這樣的路徑已不是哪一個人的設(shè)計(jì),而是大家共同的選擇。

  ▲這許多小道踩出來了,但并不一律,“有寬有窄”,寬的走的人多,窄的走的人少些,卻又“優(yōu)雅自然”,據(jù)此鋪設(shè)的人行道就沒有刻板的模式,富有藝術(shù)性。

  ▲行人走出來的路是優(yōu)雅自然的,格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設(shè)路徑時,一定會施展全部的本領(lǐng),使路徑更美。

  ▲這樣的路是行人自己走出來的,不僅美觀,而且保證了人們游玩時的方便、快捷。

  ▲設(shè)計(jì)路徑的方法不同尋常,順其自然,包含著深刻的道理,給人以極大的啟迪。

  ▲如此設(shè)計(jì)是格羅培斯從法國南部賣葡萄的農(nóng)民那里獲得啟發(fā),汲取了“給人自由,任其選擇”的精神而完成的。

  ▲格羅培斯對待“微不足道”的問題同樣認(rèn)真對待,他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。

  3、最佳路徑的設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?

 。ㄒ?yàn)楦窳_培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的,兩者之間有一些共同點(diǎn),都把選擇的權(quán)利交給了大家,讓大家去尋找最適合最佳的東西,都是順其自然的,都包含著對人們的信任、尊重……

  4、齊讀第四段

  三、總結(jié)延伸

  1、至此,你想對格羅培斯說些什么?

  ▲格羅培斯,你不愧是世界建筑大師!

  ▲格羅培斯,你善于向成功人士學(xué)習(xí),我也要向你學(xué)習(xí)。

  ▲你做細(xì)小的事情都那樣一絲不茍,實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  2、有感情地朗讀全文。

  3、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā),獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢?聯(lián)系生活,尋找生活中的“最佳路徑”。

  4、布置以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等為主題開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

  板書設(shè)計(jì):

  最佳路徑

  時間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——取得最佳

  撒下草種,提前開放

  按照足跡,鋪設(shè)道路

  尊重他人,相信他人,給人自由,任其選擇

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