1.引入課文：今天我們來認(rèn)識一位奇人，她讓世界都為之震驚。她志存高遠(yuǎn)，堅忍不拔，她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價值，人生的意義。她的名字就是——海倫·凱勒。（出示海倫·凱勒的圖片）

　　海倫·凱勒的資料：（1880年6月27日——1968年6月1日，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、我的生活、《我的老師》等作品。1968年6月1日海倫逝世。

　　2.交流并豐富人物形象

　　今天我們就來學(xué)習(xí)美國盲聾女作家海倫·凱勒的文章。板書：《假如只有三天光明》

　　過渡：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”一個健康人可能從來沒有作過這樣的假設(shè)。世界聞名的女作家、教育家海倫·凱勒以她的切身體會向我們提出了這樣的問題，你將怎么回答？

　　二、初讀課文 自主識字

　　1.自由讀課文，借助拼音自學(xué)生字。（用“～”將生字劃出，并用自己喜歡的方法記住它。）

　　2.檢查交流

　　（1）出示生字詞卡片，開火車?yán)首x，糾正讀音，識記字型。

　　（2）指名朗讀課文。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？海倫凱勒會怎樣做？

　　2.仔細(xì)閱讀課文，把課文中觸動你思想的句子摘錄下來，從這些句子中你也許能找到答案。

　　四、學(xué)習(xí)1—3自然段

　　1.出示句子。

　　要求：輕聲朗讀這三句話，看看你

　　2.從這三句話中知道了什么？

　�。�1）我們都知道自己難免一死，但是健康無恙時，誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢！

　�。�2）人如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會到人生的意義。（人們只有在失去一樣?xùn)|西時，才知道他的可貴。）

　　（3）有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的感官上又何嘗不是如此？

　�。�4）默讀1—3自然段，學(xué)生質(zhì)疑。

　　3.小結(jié)：文章從無數(shù)人無視健康的存在到他們無視生命的可貴談起進(jìn)而講到人們不珍惜生命、不很好地利用擁有的感官和健康，直至失去方覺得遺憾和后悔，直白而明確的表達(dá)出了自己對健康、對生命的思索。

　　五、布置作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　2.抄寫詞語。

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