幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級語文上冊《大自然，你好》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識與技能：了解信的內(nèi)容。了解大自然的美妙，熱愛大自然。學習寫回信。

　　2. 過程與方法：自覺，理清文章一共講了幾層意思。找出具體的句段感受語言的美妙。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀：認識投身大自然的作用，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　教學方法：

　　自主學習、交流談?wù)摲?br />
　　教學建議：

　　大自然，有活潑可愛的小動物，有藍色的大海和連綿的群山。教學之前我們要讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找美好的景物，去觀察大自然中奇異的事物與景物，傾聽大自然給我們講的故事。本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。引導(dǎo)學生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的五光十色，感受大自然帶給我們的書本上學不到的知識，在大自然中開闊視野、陶冶情操。讓學生體驗到在學好課本知識的同時，還要多了解自然，豐富課余知識。

　　教學重點：

　　理解并歸納信的主要內(nèi)容。

　　教學難點：

　　理解張海迪是怎樣引導(dǎo)小鷗認識大自然并爭取投身大自然的。

　　教學課時：

　　一課時

　　教具準備：

　　教學掛圖（張海迪）

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1. 出示教學掛圖。

　　認識張海迪，感受她對生活的熱愛。

　　2. 過渡。

　　堅強的張海迪又坐在輪椅上開始了她的工作，這一次她在做什么？

　�。ńo小朋友寫回信）

　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

　　1. 默讀課文，學習生字詞。

　　2. 自由讀課文，了解并歸納每一個自然段的內(nèi)容。

　　第1自然段：張海迪在給小鷗弟弟寫回信。

　　第2自然段：簡述小鷗信中的主要內(nèi)容。

　　第3自然段：表達對小鷗的同情，講述大自然的神奇以及大自然對自己的幫助。 第4自然段：講述印度詩人泰戈爾把大自然當作自己的老師，從而變成了偉大的詩人。 第5、6自然段：假設(shè)小鷗來到鄉(xiāng)下，引導(dǎo)他學會觀察大自然。

　　第7自然段：希望小鷗能如愿到鄉(xiāng)下去，并教給他說服爸爸媽媽的方法。

　　第8、9自然段：告訴小鷗有小朋友來找自己，信就寫到這為止。

　　三、細讀課文，感受作者的語言魅力

　　1. 找出作者寫得好的片斷，欣賞好處。

　　同桌或?qū)W習小組展開討論，最后交流歸納。

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