幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最后一根火柴》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材版本：

　　小學(xué)語(yǔ)文a版三年級(jí)上冊(cè)第四單元十六課《最后一根火柴》。

　　教材分析：

　　本組課文從不同的角度寫(xiě)了要正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己。《最后一根火柴》講述了在冰天雪地的可可西里無(wú)人區(qū)，科考隊(duì)員身陷險(xiǎn)境，在生死關(guān)頭，老班長(zhǎng)憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整個(gè)故事扣人心弦，引人深思。

　　學(xué)情分析：

　　1．學(xué)生具備字詞基礎(chǔ)，但在概括文章主要內(nèi)容、品味詞句方面還有所欠缺。

　　2．學(xué)生對(duì)可可西里無(wú)人區(qū)的神秘可怕缺乏了解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．重點(diǎn)理解并積累“凝重、稀薄、肆虐、對(duì)峙、崇拜”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)。

　　3．積累課文中描寫(xiě)點(diǎn)燃火柴情形的句子，體會(huì)其在文中的作用。

　　4．建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能化險(xiǎn)為夷。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們的表現(xiàn)，從中得到啟示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)課文，讀通課文，查找關(guān)于可可西里的資料。

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法、自讀自悟法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話，作好鋪墊。

　　你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？有一個(gè)地方，你們一定沒(méi)有去過(guò)！老師帶你們?nèi)タ纯�。（點(diǎn)擊課件：可可西里。）你覺(jué)得這兒怎么樣？是啊，有一位導(dǎo)演這樣評(píng)價(jià)：“可可西里，是天堂，也是地獄。”它像天堂一樣美麗神圣，又像地獄一般殘酷可怕。

　　二、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

　　課文《最后一根火柴》就發(fā)生在冰天雪地的可可西里無(wú)人區(qū)。（板書(shū)課題）

　　1．三讀課題。讀準(zhǔn)字音“柴”；讀出火柴的數(shù)量；突出火柴的重要。

　　2．這最后一根火柴能給人們帶來(lái)什么呢？

　　三、整體感知，把握全文。

　　1．帶著初讀要求，自由朗讀課文。

　　2．文章寫(xiě)了一件什么事？（教學(xué)生用“題目擴(kuò)展法”歸納主要內(nèi)容）。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟

　　a 身陷險(xiǎn)境

　　1．對(duì)科考隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，可可西里就是人間地獄。在那兒，他們?cè)庥鲭U(xiǎn)情，身陷險(xiǎn)境。（板書(shū)：身陷險(xiǎn)境）快速默讀課文1、2自然段，找出描寫(xiě)險(xiǎn)情的句子。

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