幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文下冊《題烏江亭》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識目標(biāo)

　　1、掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容；

　　2、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法。

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、探究把握此類詩歌表達(dá)感情的一般方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確鑒賞詠史懷古詩的能力。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、感受我國古代文人強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命意識，繼承其優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感。

　　2、感受詩歌的魅力，接受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)良好的審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　探究把握此類詩歌主旨的一般方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；

　　教學(xué)方法

　　1、誦讀法。認(rèn)真朗讀詩歌，體會詩人的情感。

　　2、討論分析法。通過討論、分析，理解詩歌的疑難問題。

　　3、比較閱讀法。通過比較，了解同題詩歌在思想內(nèi)容和評價角度的異同點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　我們都知道，《鴻門宴》中的項羽雖然敗下陣來，可是，卻得到了后人的愛戴，就象司馬遷在《史記》里把他放到《項羽本紀(jì)》，《本紀(jì)》本來是用來記載帝王的，雖然項羽稱帝最終功虧一簣，可是我們從中，可見司馬遷對項羽的敬意。這是司馬遷對項羽的評價。那么，歷史上的其他人對項羽的評價又是怎樣的呢？現(xiàn)在，讓我們先來看看杜牧是如何評價項羽的。

　　二、詩文講解

　　1、全班有感情的朗誦詩文，注意字音。

　　2、介紹寫作背景

　　唐文宗開成四年（839），杜牧結(jié)束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京

　　時渡江經(jīng)過烏江亭。相傳烏江亭就是項羽自殺的地方，詩人見到烏江亭，想到昔日西楚霸王喪身于此，心生感慨，便寫下了這首詠史詩。 （了解作者的生平經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘�，有助于我們理解作品的思想�?nèi)容。這種鑒賞方法叫“知人論世”，是鑒賞詩歌的基本方法。）

　　3、個別提問，理解這首詩的大意。

　�。▌贁∧吮�家常事，誰也難以預(yù)料，正確地對待羞恥，能忍受恥辱才是真正的男子漢。江東雖小，但子弟中有很多才俊勇士，如果能率領(lǐng)江東子弟重整旗鼓，事情的結(jié)局也許會更好。）

　　三、賞析詩歌

　　對于項羽自刎烏江，作者抱怎樣的態(tài)度？

　　明確：成就大事不可意氣用事，應(yīng)能忍辱負(fù)重，不為一時失敗所挫。詩人對歷史事實(shí)作出了假設(shè)，表達(dá)了自己對項羽的惋惜、批判之意。

　　四、各抒己見話項羽

　　請結(jié)合王安石的《烏江亭》和李清照的《夏日絕句》，看看他們是怎樣評價項羽的，對此談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　題烏江亭

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