4.學(xué)生練習(xí)朗讀，讀出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。

　　四、總結(jié)。

　　學(xué)了這篇課文以后，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)環(huán)境，珍惜大好時(shí)光？

　　五.作業(yè)：

　　造句：

　　快樂：

　　奔跑：

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)。

　　出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀

　�。ㄅ踔�鮮艷飄飄奔跑閃耀開始小嘴兒紅領(lǐng)巾）

　　二、分析字形、指導(dǎo)書寫。

　　1.讀課后生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些生字？用什么方法識(shí)記？

　�。ㄟ@些字可以用換偏旁法，形近字法進(jìn)行比較識(shí)記）

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)

　　捧：右邊的下面只有兩橫。

　　領(lǐng)：左邊是個(gè)“令：右邊是“頁(yè)”

　　飄：注意與“漂”進(jìn)行比較。

　　嘴：右邊不要寫錯(cuò)了。

　　蹦：“足”字旁，右邊是個(gè)“朋”

　　閃：第一筆是“點(diǎn)”

　　始：左邊是“女”，右邊不要寫成“合”

　　三、朗讀指導(dǎo)。

　　1.朗讀時(shí)要讀出韻味來(lái)，通過朗讀，激發(fā)學(xué)生愛鳥的思想感情，要注意讀出比喻句子的語(yǔ)調(diào)。

　　2.第2節(jié)要用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，體現(xiàn)早晨的美麗景色。

　　3.第3、4、5節(jié)速度要較快，體現(xiàn)出高興的心情。

　　四、拓展升華

　　做找朋友的游戲。

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