幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命的藥方》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 讀懂課文，知道課文中的藥方是什么？感受偉大的友情給一個(gè)人的力量。2、默讀課文，交流自己讀后的感受。

　　二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、 德諾媽媽的話，真正體會(huì)這種偉大、無(wú)私的友情，三、教學(xué)準(zhǔn)備1、課前搜集艾滋病的資料。

　　2、 課件。

　　三、 教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 情境導(dǎo)入課件出示：

　　小草枯萎，小雞破殼而出，感受生命的誕生，感受生命的美好！

　　教師談話：有這樣一個(gè)孩子名叫德諾，不幸患上了艾滋病。簡(jiǎn)單交流艾滋病的資料。

　　讀課題，質(zhì)疑：課文中的藥方是什么？

　　二、 初讀感知

　　1、 默讀課文思考：了解課文中的藥方是什么？

　　2、 交流第8自然段

　�。�1） 讀一讀，德諾媽媽的話。

　�。�2） 重點(diǎn)體會(huì)生命的藥方是什么？感受“淚如泉涌”。這是感激的淚水，是幸福的淚水，盡管兒子離她而去，但兒子去得安然、幸福、滿(mǎn)足。

　�。�3） 老師煽情地引讀。過(guò)渡：為什么德諾是孤獨(dú)的？三、品悟真情1、快速默讀用“——”畫(huà)出相關(guān)句子。

　　3、 課件出示：第一自然段第一句話。

　�。�1） 指名讀

　�。�2） 從哪個(gè)詞中體會(huì)到了他非常孤獨(dú)，非常無(wú)助。“全都”躲著他……師：雖然他是不幸的，伙伴們?nèi)�都躲著他，但他又是幸運(yùn)的。你又從哪看出來(lái)的？

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