二、 初讀課文，整體感知課文

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻到課本24頁(yè)，先請(qǐng)大家自由地、放聲朗讀課文，并且要讀出感情來(lái)，一邊讀一邊印證一下你猜想的內(nèi)容和作者寫(xiě)的是否一樣。并且在課文第二自然段找出中國(guó)結(jié)是如何受到人們喜愛(ài)的？

　　2、（答案：在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門(mén)口；在歡慶申奧成功的人群中，在歸國(guó)旅游的白發(fā)蒼蒼的老華僑胸前，甚至在孩子們的頸上；在首都北京，在少數(shù)民族的村寨，到處都可以看到中國(guó)結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗、典雅的造型。）

　　師總結(jié)：同學(xué)們都答對(duì)了，誰(shuí)還可以告訴老師，在這段話中作者還用了哪個(gè)詞來(lái)形容幾乎在每個(gè)地方都可以看到中國(guó)結(jié)的？（到處）

　　過(guò)渡：中國(guó)結(jié)點(diǎn)綴著中華大地，我們到處都可見(jiàn)到它那鮮紅、美麗、典雅的造型�？梢�(jiàn)人們是多么喜愛(ài)它！同學(xué)們學(xué)到這里有什么想問(wèn)的嗎？（激發(fā)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生主體性）

　　三、 精讀第三、第四自然段，理解中國(guó)結(jié)的豐富寓意

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們想想，難道中國(guó)結(jié)那么受寵僅僅是因?yàn)樗�鮮紅、美麗、典雅的外表嗎？ （生答）

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地有感情朗讀第三、第四自然段，看看中國(guó)結(jié)還因?yàn)槭裁丛�因討人喜歡？找到的可用直線把它劃起來(lái)。生發(fā)言

　　2、師：同學(xué)們談得好，中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作。它不僅造型美，而且寓意豐富。那么，大家現(xiàn)在覺(jué)得中國(guó)節(jié)美不美��？你們喜歡上它了嗎？

　　既然喜歡，現(xiàn)在誰(shuí)能帶著對(duì)中國(guó)節(jié)的喜愛(ài)美美地讀讀這兩句話？（課件）

　　（這一環(huán)節(jié)多叫幾個(gè)學(xué)生讀，然后全班一起讀）（師可作范讀）（A、你能試著讀讀嗎？B、誰(shuí)來(lái)給他評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)？C、A老師聽(tīng)出來(lái)了，你也很喜歡中國(guó)結(jié)。）

　　四、 學(xué)習(xí)第五自然段

　　結(jié)合實(shí)物理解段中的：“頭”，以及中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。

　　1、師：同學(xué)們，老師手中就有一個(gè)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，（拿出實(shí)物中國(guó)結(jié)）書(shū)本里提到這中國(guó)結(jié)其實(shí)是怎樣做成的？生答??師問(wèn)：“對(duì)啦，這中國(guó)結(jié)其實(shí)只由一根絲繩纏結(jié)而成，同學(xué)們?cè)谀恼业降�？能把那句話齊讀一次給老師聽(tīng)嗎？

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