烏鴉說(shuō)：“我愛(ài)吃地面的蠅蛆什么的，我做地面清潔工。”

　　小蚯蚓說(shuō)：“我在地下松土、制造肥料，讓植物長(zhǎng)得更茁壯，我做地下清潔工。”

　　屎殼郎說(shuō)：“我把牧場(chǎng)上的羊糞、牛糞滾成糞球，然后再把它們埋到地底下。”

　�。�1）、提問(wèn)：“剛才的表演中有哪些動(dòng)物？”

　　（2）、提問(wèn)：“這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)？”

　�。�3）、提問(wèn)：“它們適合做什么工作？”

　　3、結(jié)合圖片，教師示范講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：“這個(gè)故事的名字叫什么？海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別做了什么清潔工？應(yīng)聘時(shí)他們說(shuō)了什么？是怎樣說(shuō)的？”（引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物說(shuō)話(huà)的表情學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，增強(qiáng)故事的趣味性）

　　4、完整欣賞配樂(lè)故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容，理解故事主題。

　　提問(wèn)：“你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？我們還應(yīng)該為地球做些什么？”

　　小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)清潔地球，我們?nèi)祟?lèi)也一樣，要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，一起保護(hù)我們的地球！努力、認(rèn)真、積極地為地球做更多更好的事情。

　　5、故事表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)故事內(nèi)容。

　　教師扮演黑猩猩，幼兒分別扮演海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎，帶上頭飾，用不同表情說(shuō)話(huà)。

　　6、活動(dòng)延伸。在語(yǔ)言區(qū)域中進(jìn)行故事表演游戲活動(dòng)。

　　評(píng)價(jià)要素

　　能否理解故事內(nèi)容，并大膽說(shuō)出對(duì)故事的理解。

　　是否積極參與故事表演。

　　活動(dòng)建議

　　讓幼兒與家長(zhǎng)一起收集一些清潔地球的動(dòng)物資料，在墻上展示。

　　利用日常生活的閑暇時(shí)間，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)能為班集體做的事

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