2、體會(huì)文章是如何寫(xiě)巴赫人熱愛(ài)音樂(lè)的？輕聲讀1—3節(jié)。

　　（1）思考：哪些詞句寫(xiě)出了巴赫熱愛(ài)音樂(lè)？

　�。�2）學(xué)生品讀體會(huì)。

　　（3）交流：師隨機(jī)板書(shū) 熱愛(ài)音樂(lè)、歷盡艱辛、勤奮學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)課文4--7節(jié)，體會(huì)巴赫?qǐng)?zhí)著追求的精神。

　　1、過(guò)渡：并提出問(wèn)題-----巴赫又做了什么？

　　2、學(xué)生交流：抓住句子：哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來(lái)。 理解“偷”的含義。

　　板書(shū)：執(zhí)著追求

　　3、引讀體會(huì)句子：音樂(lè)如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無(wú)限渴望。

　　4、出示填空：哥哥站在月光下傾聽(tīng)著，他很內(nèi)疚----------，更有些自豪----------，于是潸然淚下。

　　5、齊讀，再次感受。

　　6、出示文中帶有三個(gè)“終于”的句子，并體會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“終于”的好處。

　　7、出示句子：少年終于一償夙愿，美夢(mèng)成真-----他就是現(xiàn)代奏鳴曲的奠基者巴赫。

　�。�1）體會(huì)最后一個(gè)“終于”，理解艱辛后總會(huì)獲得成功的道理。

　　（2）理解詞語(yǔ)“一償夙愿”。

　�。�3）齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)課文8--9節(jié)，聯(lián)系上下文感悟“屋頂上的月光”的深刻含義。

　　1、出示問(wèn)題：如果此時(shí)有人問(wèn)你，是什么支持巴赫走過(guò)那么艱苦的歲月，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　2、出示句子：有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)巴赫，是什么支持你走過(guò)那么艱苦的歲月？他笑著說(shuō)：是屋頂上的月光。為什么會(huì)笑著說(shuō)？

　　3、課文把月光比作明燈照亮了巴赫的理想。

　　板書(shū)：照亮理想

　　4、同學(xué)們，你們一定都有自己的理想，說(shuō)一說(shuō)自己的理想。
 

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