3.師：大家真行，很快就把這些算式進(jìn)行了分類，并且用了兩種不同的方法。和加法一樣，現(xiàn)在老師把你們的兩種不同要求合并在一起，組成了一張表格，我們一起來看一看。（出示表格）

　�。�1）問：（第一格）你知道這一格應(yīng)該填什么算式嗎？ 看看上面和左面有什么要求？（生答）

　　師：讓我們找一找既符合兩位數(shù)減一位數(shù)又符合不退位要求的算式是哪些？ （27-6、89-4）

　�。�2）問：73-56你覺得應(yīng)該把它放入哪一格？為什么？ （生說理由）

　�。�3）剩下的幾個算式，請同學(xué)們自己動手練一練。 （完成書上第一大題）

　　4. 小結(jié)：你們真了不起，不僅會把兩位數(shù)減法進(jìn)行整理分類，而且還會把算式根據(jù)要求歸納到表格里。

　　二、探究

　　算法大討論：

　　1. 不退位：46-23= 問：你們能算出等于幾嗎？互相說一說你的算法。 （全班交流、歸納） 第一種： 第二種： 第三種： 第四種： 46-20=26 46-3=43 40-20=20 46-30=16 26-3=23 43-20=23 6-3=3 16+7=23 20+3=23

　　師：一道減法題可以有好幾種不同的算法，我們要善于動腦筋，掌握規(guī)律，這樣才會想出不同種的方法。

　　問：你最喜歡哪一種算法呢？為什么？（學(xué)生說理由） 做書上三題，挑自己喜歡用的方法。

　　2. 退位：73-56 問：你們能算出等于幾嗎？互相說一說，比比誰的算法多。 （全班交流） 做書上的三題，用你喜歡的方法，看誰做得又對又快。 （核對）

　　三、總結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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